Temos andado a trabalhar sobre o tema da
Alimentação Saudável.
Este ano, relacionamos a cor dos alimentos com as suas propriedades como forma de trabalhar ao mesmo tempo as cores com os amigos que ainda não as conhecem bem.
Começamos por conversar sobre a nossa alimentação em casa, que refeições tomamos e qual o tipo de alimentos que ingerimos em cada uma delas. Depois fomos fazer uma pesquisa na Internet sobre as cores que os alimentos podem ter e o que ela nos diz sobre cada alimento. (4 e 5 anos)
Registamos num quadro coletivo o resultado da nossa pesquisa (5A) e depois cada um fez o seu registo individual a partir do quadro.
Fizemos massa de cores (foi a 1ª vez que os meninos de 3 A fizeram) e depois de "matarmos saudades" de brincar com ela, combinámos fazer uma pizza coletiva - uma pizza de frutos.
Ficou linda e muito apetitosa. Que pena não a podermos comer!!
As meninas mais velhas (só há meninas no grupo dos 5 anos) fizeram o registo individual. Escolheram um objeto circular para representarem a base da pizza, dividiram o espaço ao meio (ficaram com
2 metades) com uma régua e depois em 4 como na pizza de massa.
Conversa:
Débora - Se cortarmos ao meio ficamos com 2 metades e se cortarmos em quatro? Diz-se 4 metades?
Marta - Acho que metades é quando são duas, não é Quina?
Educ - Sim e quando temos 4 partes, cada uma se chama um quarto. (e perante alguns olhares surpreendidos) Mas não se trata do nosso quarto de dormir... é uma quarta parte do total. Esta é daquelas palavras malandras que tem mais do que um significado.
(É delicioso ver estes meninos a crescer e a pensar!)
Em seguida desenharam os frutos em cada uma das partes, contaram quantos tinham colocado
em cada uma e escreveram o
número correspondente.
Pedimos às famílias a colaboração com o envio de marmelos (para a marmelada que iremos fazer com este fruto do Outono) e muitos já enviaram o seu contributo.
Cada criança mostrou ás outras o que tinha trazido e fizemos
conjuntos, classificamos de acordo com algumas caraterísticas, fizeram-se
contagens e
comparações de quantidades utilizando os termos
mais e menos e também
quantificadores numerais.
As meninas de 5 anos fizeram cálculo mental para descobrirem "quantos faltam para ter tantos como o..." e "quantos tenho a mais do que o..."
Na 6ª feira, a sessão de movimento também foi aproveitada para reforçar ideias sobre a alimentação correta.
No aquecimento cada menino foi uma árvore ao sabor do vento.
Depois transformaram-se em sacos de batatas e fizeram umas corridas.
No corpo da sessão jogamos o
Jogo da Glória da Alimentação.
Cada cor de arco tinha um significado.
verde - comeste a sopa toda. Avanças 2 casas.
laranja - comeste fruta ao longo do dia. Avanças 1 casa.
amarelo - bebeste sumo de fruta natural. Avanças 1 casa.
azul - comeste uma guloseima. Recuas 1 casa.
vermelho - não lavaste os dentes no fim de comer. Ficas uma vez sem jogar.
(Todos os meninos adoraram este jogo!)
Como hoje foi um dia especial ( e só nesses se devem comer guloseimas), a sessão terminou com o jogo do rebuçado, no qual cada criança tinha de apanhar um rebuçado pendurado por uma linha, usando apenas a boca... foi uma risota, mas todos conseguiram!
Para a semana as atividades continuam com este tema. depois mostramos como foi!
Os adultos prepararam uma superfície com 12 copos de plástico. Cada um tem um autocolante da cor dos lápis que irá ter lá dentro e tem escrito o nome da cor (assim a criança vai associando a escrita do nome à cor).
O trabalho dos meninos de 3 anos foi seleccionar os lápis de cada cor e fazer conjuntos com eles.
Também identificamos tons das cores (claro/escuro/médio/seco).
