Mostrar mensagens com a etiqueta expressão plástica. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta expressão plástica. Mostrar todas as mensagens

domingo, 1 de fevereiro de 2015

Histórias ... "O Coelhinho Branco"

Depois de ouvir a história "O Coelhinho Branco", a Laura sugeriu fazermos fantoches para posteriormente representar a história.

Apresentada a ideia ao grupo todos aderiram com entusiasmo e...

foi altura de discutir os pormenores: que tipo de fantoches construir? quais os materiais  a utilizar? quem faz o quê?

Colocados materiais sobre a mesa, cada um foi escolher os materiais que necessitava para o seu fantoche.

 
(Mais uma vez o meu papel foi o de apoiar o trabalho deles, pondo questões para refletirem sobre alguns aspetos práticos _ "... o boi deve ser mais pequeno ou maior do que a cabra cabrês?", " o que faltará na cabeça do boi?", ajudando a colar aqui, dando uma sugestão ali...)

o boi












o gato
cá estão os fantoches (inacabados, falta colocar o suporte para os movimentar)




o cão
a formiga Rabiga
o coelhinho branco

a cabra cabrês
estão agora a construir o cenário

e depois vamos fazer as falas e ensaiar para fazer um espectáculo para os amigos que têm estado doentes e não ouviram a história. (em alguns dias só estiveram na sala 10 crianças).

sábado, 31 de janeiro de 2015

Sobre o inverno

Começamos por verificar que o tempo está cada vez mais frio e que a chuva nos visita com maior frequência. Daí passamos para o facto de ser inverno e fomos explorar as características da estação. Entre outras coisas falamos das alterações na roupa que usamos e fomos verificar se, na área da casa os bonecos estavam vestidos de acordo com a época. Coitados! Havia "meninos" de calções e de manga curta! O saco das roupas quentes saiu da despensa e lá meteram mãos à obra, despe e veste e depois de algum tempo todos os bonecos vestiam confortáveis e quentes roupas dos  pés à cabeça. Entretanto íamos conversando sobre cada peça de roupa, sua importância, momento e local adequado para usar (ex: gabardina- é impermeável, protege da chuva, usa-se na rua).

Daí foi fácil passar para a concretização gráfica - recortar de revistas um conjunto de peças de vestuário de acordo com o inverno.

Decoramos a entrada do JI com um cartaz coletivo de uma paisagem de inverno.

Os meninos de 3 anos, que têm estado a trabalhar as figuras geométricas  com  círculos fizeram estes lindos mini cartazes.



 Embora não costume nevar nesta zona do país, todos falam da neve e dos bonecos de neve, que para alguns fazem apenas parte do seu universo imaginário, mas que está carregado de magia para todos.

segunda-feira, 5 de janeiro de 2015

Bem vindo 2005!

De regresso....

(Resolvidos os problemas de computador, vou recomeçar as publicações. Este ano o blog parece estar enguiçado. Ora arranca, ora pára! esperamos que desta vez não haja mais problemas.)

Muitas coisas para contar ! ... passeios, festas, jantares com a família, Natal, Ano Novo e, claro, muitas prendas para todas as crianças. Tanto conversamos que nos perdemos um bocadinho e deixámos parte do trabalho para amanhã - mudança de ano, alteração da estação do ano, marcação de presenças....

Bem, mas sobre  o dia de reis, o trabalho vai avançado!!
Alguns meninos já sabiam porque é que o dia de amanhã é chamado "Dia de Reis" e até souberam explicar aos mais novos mas, para todos entenderem melhor, pesquisamos na net uma história que vimos em seguida.

No fim, enquanto o grupo de 5 anos  trabalhava a concentração e a capacidade de observação descobrindo as diferenças entre 2 imagens (de reis magos nos seus camelos), o resto dos meninos iniciou as suas coroas. 





 
De tarde, no fim de aprender uma canção sobre este tema, os meninos de 3 e 4 anos ajudaram os Reis Magos a fazer o caminho até ao pé do Menino Jesus (ficha para treino da destreza óculo-manual), os mais velhos fizeram as suas coroas. 



  E foi assim que ficaram as coroas deste ano ...





Ainda sobrou um bocadinho pequeno de tempo alguns meninos fazerem  atividades livres.... mas bem pequenino!

quarta-feira, 12 de novembro de 2014

1º dia de digitinta

1º dia, quer dizer, para os meninos novos, que os mais velhos já são velhos conhecidos desta técnica deliciosa!

Digitinta significa pintura com os dedos, mas como os meninos não sabem isso pintam com os dedos, com as mãos, com os braços e até houve quem pintasse o cabelo, a testa, uns bocaditos da roupa.... enfim... o que interessa é que reinou a animação e sentiram comprovadamente prazer nesta atividade sensorial e criativa.

 



 "A digitinta é uma técnica de expressão plástica, que consiste na mistura de água, farinha e corante, (eu desta vez fiz com tinta da pintura) possibilitando a realização de trabalhos em que a criança explora a textura, a cor e a criatividade, desenvolvendo a motricidade fina.” 

 Hoje utilizamos as cores verde, azul e branco
As crianças puderam descobrir que:
 azul + amarelo= verde
azul escuro+ branco= azul mais claro
verde escuro+ branco= verde mais claro

Falha da educadora:  Colocar imagens das imagens tiradas para papel e do painel lindíssimo que originaram.

Mas fica o convite: Quem quiser pode vir apreciá-las "ao vivo" no JI. 

domingo, 11 de maio de 2014

Viva o bom tempo

Com a chegada do bom tempo, apetece sair da sala e aproveitar o sol que aquece o pátio. Foi o que fizemos na sessão de movimento de 6ª feira.
jogando à pesca

com a bola

exercícios de coordenação de movimentos

a treinar a força e a pontaria com o lançamento da bola

corrida de sacas

A manhã foi passada no exterior, mas à tarde o calor fez-nos recolher à sala onde terminamos as borboletas iniciadas após a leitura d' A Lagartinha Comilona, de Eric Carle.

Utilizamos guardanapos de papel, onde a tinta das canetas de feltro se espalha facilmente fazendo efeitos bonitos. Também são fáceis de recortar e de manipular fazendo os efeitos pretendidos por cada um.

Os mais velhos trabalharam mais um pouco o reconhecimento das letras e a construção de palavras, ao procurar na "casa das letras" as necessárias para escrever a palavra "borboletas".

domingo, 4 de maio de 2014

Dia da Mãe ...

Iniciamos na semana passada o trabalho para o Dia da Mãe.

Depois de conversar sobre o que o que a mãe significa para cada um e sobre o papel dela na família, discutimos ideias acerca da forma como iremos celebrar  esse dia.
Ficou decidido que :

-  se organizaria um tempo de partilha e convívio com as mães; 

-  todas as crianças fariam uma prenda para a mãe (de todas as a sugestões do grupo e da educadora foram escolhidas duas prendas que serão feitas de acordo com o tempo que tivermos pois não se conseguiu chegar a acordo quanto a uma única prenda) que será oferecida no momento de convívio:

Começámos por definir como seria o convite a enviar às mães e o grupo iniciou o trabalho:





Convites prontos para entregar às mães





Acabaram por só fazer uma das prendas pois o processo foi demorado, com diversas passagens e necessitou de apoio individualizado.

A prenda feita foi um azulejo pintado.
 Fizemos buscas sobre as matérias com que se faz um azulejo, acompanhámos um vídeo desde a recolha do barro adequado até ao estar azulejo pronto para ser utilizado. Decidimos usar azulejo vidrado e tintas de cerâmica para irem a forno de cozinha, por ser o processo que a educadora considerou mais adequado ao grupo de crianças, neste momento. E o resultado foi bastante compensador para todos. As crianças trabalharam com empenho desde a fase de fazer o desenho a carvão em papel, aprenderam a "fazer papel químico" (*) para passar o desenho para o azulejo e finalmente pintaram-no e foi ao forno a fixar as cores.

 (*) com lápis de carvão ou de mina macia riscar por detrás da folha onde se desenhou,  em seguida colocá-la sobre o azulejo e passar o desenho por cima. O desenho fica decalcado no azulejo que em seguida se pode pintar. 

















Faltava apenas decorar o papel de embrulho  - a técnica utilizada desta vez  foi a de carimbagem. Enrolando e colando lã em rolos e mergulhando-a nas tintas cada criança personalizou o papel para embrulhar a prenda para as respetivas mães.





Para a fotografia das mães, utilizaram desta vez carvão, tanto em pau como em lápis, ficando muito surpreendidos por esta utilidade dada ao carvão que estão habituados a ver apenas como combustível.



Na 6ª feira de manhã fizeram-se as bolachas para oferecer às mães à tarde e ensaiou-se pela ultima vez a canção que iriam apresentar no convívio.

Em que consistiu a  recepção às mães ?

- Apresentação de canção mimada
- Visualização de powerpoint em data show (fotografias das mães em carvão com um comentário de cada criança sobre a sua mãe)
- Entrega das prendas às mães
- Oferta de café acompanhado pelas bolachinhas feitas pelos filhos
- Convívio entre todos

Cada criança tirou uma fotografia com a mãe, que foi enviada para o respetivo email no dia da mãe com votos de um dia feliz.

terça-feira, 29 de abril de 2014

Placar da Primavera

O nosso placar da entrada vai mudando de acordo com alguns temas que vamos trabalhando. A última transformação deu lugar ao aparecimento da primavera, do qual deixamos aqui algumas imagens:


 Uma pintura coletiva, feita ao ar livre...

Primeiro discutiu-se o que se ia desenhar e depois qual a tarefa de cada criança. Só depois se iniciou a pintura.












Trabalho final