É Natal, é Natal....

• O nosso JI já está decorado e com ar natalício. 

Terminámos ontem os trabalhos para a sua decoração. 

• A Adriana pediu à mãe que, a exemplo do ano passado, fizesse um S. José utilizando material reciclado e trouxe um S. José feito com muita imaginação e só com aproveitamento de materiais - a estrutura é feita com arame de um cabide, assim como o cajado; usou uma meia para revestir o arame e fazer o rosto,  (Obrigada mãe Clarinda!). Estava tão interessante que tivemos pena que ficasse assim, uma imagem sozinha e fomos buscar a Maria e o Menino Jesus que os pais fizeram no Natal passado e fizemos um pequenino presépio na entrada do JI, debaixo da árvore de Natal.

• A árvore de Natal foi decorada com fundos de garrafas pintados ao gosto das crianças.

• Finalizamos a decoração com uma coroa de anjos preciosos e traquinas, de rostos sorridentes:

• Este é o  nosso calendário do Advento, onde todos os dias assinalamos a passagem dos dias até ao Natal e que vamos levar para acabar  em casa:

Só nos falta mostrar os cartões de Boas Festas que fizemos para oferecer aos nossos amigos...

Afinal... o que era "a Vida " que despertámos?

O tempo passou e a "vida" despertou.
Já sabíamos que era uma forma de vida vegetal, que era uma planta, mas não sabíamos qual era. Afinal, ao fim dos 12 dias, em que todos os dias a pulverizamos duas vezes, nasceram uns cogumelos pequeninos e redondos! Em poucos dias cresceram e amadureceram.
Aprendemos com esta experiência que é possível aproveitar as borras de café para alimentar os esporos de cogumelo (que são as sementes para nascerem novos cogumelos).
Ainda vão nascer mais 2 vezes cogumelos e depois ainda se podem utilizar as borras de café para enriquecer a terra de uma horta ou de um jardim.
 Mais uma vez  verificámos que se pode reaproveitar um material ou um produto que parece que já não serve e fazer outra coisa a partir dele.

Reaproveitando ou reutilizando diminuímos a quantidade do lixo que se faz e podemos ter coisas novas.

Primavera

 Gostam da nossa "Primavera"?
Utilizamos materiais variados da nossa área das construções: lã, formas de bolos, palhinhas de refresco, tampas de plástico para as flores; cascas de amendoim, papel de rebuçados, papel de seda para as borboletas; pratas de ovos de chocolate para as ervas; metades de bolas de plástico pintadas para as joaninhas....






Nós gostamos muito destas atividades que nos põem a imaginação a trabalhar!

Árvores ao longo do ano

Em cada estação do ano estamos a fazer uma árvore, que represente uma ideia desse período de tempo e não  exatamente do tempo que faz ou de como as árvores estão na realidade.
Desta forma, já temos representadas:

               árvore do outono                 árvore do inverno                     árvore da primavera

A nossa árvore da Primavera foi um trabalho coletivo, em que todos apresentaram as suas ideias e puderam trabalhar à sua maneira. Cada vez mais os meninos conseguem expor as suas ideias e pô-las em prática.















O apoio dos adultos é cada vez mais  pontual, embora a sua supervisão nunca falte.












 Aqui os mais novos pintavam o tronco e os ramos da árvore.

 Cada um decorou livremente o seu ovo, pintando ou desenhando com lápis de cera aquecido.

Para decorar a árvore usaram-se fitas de prendas e laços ...

Não faltou o ninho que caiu de uma árvore quando ela foi podada e agora está bem no cimo da nossa com a mamã passarinho e o seu filhote.




 O papá leva no bico a comida que foi procurar para alimentar o seu  bebé.












Finalmente, depois de muito trabalho criativo e aprendizagens sobre a primavera e a vida dos pássaros... eis a nossa árvore da primavera que também representa a Páscoa.

O Pilhão vai à escola (II)

Aprendemos que as pilhas têm lá dentro materiais muito perigosos.
As pilhas servem para dar energia e fazer trabalhar as coisas. Põem as coisas a trabalhar, a rodar, a andar... a ligar.
Por fora são duras e fortes para não deixarem sair os tóxicos (materiais perigosos e que provocam doenças), que têm lá dentro.
As pilhas podem ser redondas, quadradas, retângulares. grandes, pequenas, muito pequenas, minúsculas.

Usamos pilhas em brinquedos,telefones e telemóveis, máquinas fotográficas, de filmar, em ferramentas...

Recordamos que no fim de gastas, as pilhas devem ser postas no pilhão.   

PORQUE NÃO DEVEMOS PÔ-LAS NO LIXO?

Porque depois vão para as lixeiras e a chuva e os líquidos e outras coisas estragam a parte de fora da pilha e saem os tóxicos que estão lá dentro e envenenam a terra e a água.

Quando chove, a água leva os produtos para dentro da terra onde há “armazéns” de água e quando a água sai cá para fora (fontes, rios…) está envenenada e provoca doenças muito perigosas.

Também fica na terra e se os animais (vacas, cabras…) comerem erva que tenha esses tóxicos e se nós comermos os animais ficamos doentes.

Se as pilhas forem queimadas deixam sair os venenos que vão para o ar que nós respiramos.

As pilhas demoraram mais de cem anos a desaparecer (desfazer-se ) e ficam sempre a fazer poluição.

O QUE ACONTECE ÀS PILHAS QUE POMOS NO PILHÃO?

Os senhores da ECOPILHAS vêm buscar os pilhões e levam-nas para um sítio onde são separadas de acordo com o material que têm dentro.

Vão depois para outro sítio onde tiram os materiais perigosos. Os outros materiais – da parte de fora – são reutilizados para fazer coisas novas.

SÓ PODEMOS USAR PILHAS PARA AS COISAS TRABALHAREM?

Não. Podemos utilizar também baterias que duram mais tempo ou então pilhas, mas recarregáveis.

Fizemos um texto para o portfólio, um cartaz para pôr no placar da sala - as meninas de 5 anos copiaram o texto do cartaz e, em conjunto com os meninos de 4 anos, fizeram os desenhos.

cartaz do circuito das pilhas da fábrica  até à reciclagem

e os mais pequenos fizeram uma pintura coletiva.









AVISO AOS ADULTOS:
"Ao comprar um brinquedo ou jogo a pilhas ou  bateria, as pessoas devem confirmar que o seu compartimento está bem vedado e que é difícil a abertura pelas crianças. Ingestão de pilhas pode causar intoxicação e no caso das pilhas mais pequenas perfuração química do aparelho digestivo ou bloqueio do tubo digestivo, ou aparelho respiratório se a pilha for aspirada.
Contacte imediatamente um médico ou recorra ao hospital caso uma criança engula ou inale uma pilha."

Projeto "O Pilhão vai à escola"

(Um dos objetivos do trabalho em JI é sem dúvida, preparar as crianças para saberem viver de forma integrada e ativa na sociedade, por isso, direcciono o trabalho de forma a sentirem que em  todos os momentos e locais em que estejamos somos membros de uma sociedade e temos direitos e deveres a cumprir. Um dever que sinto como educadora é o de contribuir para a formação de cidadãos conscientes e interventivos. Como tal, ponho à consideração do grupo a participação em projetos em que sintam que podem fazer alguma diferença. É o caso deste projeto em que facilmente as crianças podem contribuir, promove a formação de consciência social e ecológica não só nas crianças, mas que arrasta as famílias e pode mudar comportamentos com vista a um futuro melhor.)

Iniciamos pois a colaboração no projeto "O Pilhão vai à escola", que consiste em recolher o máximo de pilhas e baterias para entregar ao Ecopilhas, que as virá recolher, diminuindo a quantidade de pilhas que são diariamente atiradas para o ambiente e, consequentemente um tipo de poluição altamente perigoso. Por isso pedimos a colaboração de TODOS em nosso redor. Para além da satisfação de estarmos a agir positivamente, os meninos  receberão material para trabalharem no JI.

Montamos o suporte para o Pilhão M. 

A Débora e a Marta rapidamente compreenderam a lógica de montagem.

suporte para colocar os pilhões M enquanto os enchemos

 
















 E já começamos a encher o primeiro pilhão M.
(cada pilhão destes leva 10 a 12 quilos de pilhas e vale 10 pontos)

Ficamos à espera da vossa colaboração!!

Reis.... e rainhas

Pois é, os pais são uns ótimos colaboradores com os filhos, por isso nem um deixou de, à sua maneira, de responder ao pedido que foi feito: ajuda para saber quem foram os Reis Magos. Muito obrigado por parte dos meninos. Aprendemos coisas interessantes sobre estas personagens da história de Jesus. Depois disso já fez sentido fazer as tão desejadas coroas ...e não só!

 Recorremos de novo à área das construções, que tem cada vez mais material para apoiar a nossa imaginação, depois foi só trabalhar para fazermos umas coroas bem bonitas para usarmos no domingo.

No final, ainda houve tempo para cada um fazer o seu rei mago transportando uma prenda.

Até os amiguinhos mais novos já começam a ter ideias e a saber decidir como querem fazer quando  lhes é proposta uma tarefa.

O presépio e a árvore de Natal

Já acabámos de montar o presépio.
Já chegaram os 2 reis magos que faltavam e o pai da Margarida trouxe-nos uma caixa enooorme com musgo com que o tornámos mais bonito. Agora é que está mesmo bonito!

Queremos agradecer aos paizinhos (e ás mãezinhas e à mana) que construíram as figuras  e se empenharam em colaborar connosco neste presépio feito com material reciclado.
O pai do Afonso até usou umas botas de quando ele era mais pequenino, para o rei mago! E o Afonso está muito feliz e diz a todos que as botas eram dele!

Também já construímos a árvore de Natal (com reciclagem de material).




Sabem o que usamos?
- Latas de salsichas
- Papel e cola para as forrar
- bolas coloridas
- fitas para a enfeitar

árvore de Natal - final

Primeiro era para ficar assim,



mas começámos a imaginar, a pensar, fomos dando sugestões, querendo experimentar e.... acabou por ficar assim....

... adoramos o nosso pinheirinho!

Ecoponto

Já há algum tempo tínhamos iniciado a reformulação do nosso ecoponto, que já estava velho e um bocadinho desorganizado. Para além das coisas terem uma função, também gostamos que estejam bonitas e agradáveis, por isso, e também para os meninos mais novos compreenderem mesmo bem a importância de separar os lixos, resolvemos aprofundar as atividades em volta dos 3R's.

Os 3R's, querem dizer:
Reutilizar (ex: quando se gasta o que está numa embalagem, podemos utilizá-la para outra coisa - um frasco de feijão cozido pode servir para guardar berlindes)
Reciclar (ex: uma coisa pode servir para fazer outra nova - o frasco de feijão cozido pode ser pintado e transformar-se numa bonita jarra para pôr flores ou pode ser colocado no vidrão para ir para a fábrica e fazer vidro novo)
Reduzir (se fizermos alguma das coisas que dissemos em cima,  não deitamos o frasco para o lixo, por isso vai haver menos lixo. Vamos reduzir a quantidade de lixo que fazemos)

Bem, mas voltando a falar do ecoponto:
- levámos os baldes do nosso ecoponto para despejar e fomos visitar o ecoponto que há perto da igreja.
- conversámos bastante sobre cada contentor e descobrimos que há lá 1 novo - o cor de laranja, que é o oleão e serve para pôr o óleo já usado.
 - investigamos na internet 
- descobrimos um jogo com um ecoponto e a educadora imprimiu-o para cada um de nós fazer o seu (vai-se rodando o círculo de baixo, aparece um objeto do lado esquerdo e, do lado direito, o ecoponto onde se deve colocar . Ex: saco de plástico - ecoponto amarelo)
- fizemos o jogo
- o Afonso e a Lara trouxeram baldes de tinta (vazios!) e fizemos novos contentores para separar o lixo na sala.
Precisamos de medir os baldes e de usar a régua para marcar os riscos direitinhos.
Foi preciso planear muito bem e trabalhar em grupos para conseguirmos um bom resultado. Não foi muito fácil ao princípio. Cada um tinha uma tarefa e alguns meninos estavam mesmo sem ideias! E às vezes  também temos dificuldade em estar de acordo com quem é que faz o quê, pois queremos todos fazer o mesmo.

Agora temos:
O senhor Papelão - para pôr o papel e o cartão 
O senhor Plasticão - para as embalagens de plástico e de  lata 
O senhor Pilhão - para as pilhas que gastarmos na sala e outras que vamos trazer de casa ( na sala não gastamos muitas, porque usamos quase sempre pilhas recarregáveis)
O senhor Lixão - onde colocamos os lixos que não podem ir para os outros contentores.
Também temos o Rolhinhas, onde guardamos as rolhas para entregar no final do ano letivo.