Inverno - placar

Terminamos finalmente de decorar o placar do inverno:

Fizémos uns mochinhos para animar a nossa árvore.

Só falta a gotinha da Victória , porque ela está doente há muitos  dias.
Agora só falta esperar pelas votações para sabermos qual é a gotinha escolhida pelos nossos visitantes. Prolongamos até dia 20 de fevereiro a votação porque esta semana não houve internet na freguesia.

o regresso da histórias inventadas

Regressaram as histórias inventadas de forma espontânea pelas crianças!
Então vou explicar, para quem não conhece:

Claro que há sempre algumas crianças que gostam de inventar histórias e contá-las. O que estas histórias têm de especial é que, uma criança espontaneamente modela ou desenha as personagens de uma história que inventa e no final mostra-a ao grupo. Este ano a primeira história surgiu modelada em plasticina, pela Verónica e pela Inês J.
Esta é uma imagem da apresentação ao grupo:

Seguiram-se, de novo a Inês, desta feita acompanhada pelo Manuel:

A modelar os elementos da história

A apresentar a história ao grupo

Esta segunda história está cheia de fantasia, de personagens que se transformam, de criatividade.

 Ao valorizar estas criações pretendo reforçar a auto-estima, a capacidade de estruturação das ideias, o poder de iniciativa, a imaginação e a criatividade. Ao mesmo tempo, vou trabalhando a organização da linguagem e o enriquecimento da mesma a nível vocabular.

o que é o vento?

Ao analisar o tempo que fez ao longo de uma semana, vimos que todos os dias fez vento.
Mas afinal o que é o vento, essa "coisa" que a gente sente na cara e no corpo, que nos empurra e faz sentir frio, que faz abanar as folhas das árvores e as roupas que estão nos estendais e que não conseguimos ver como vemos o sol, o nevoeiro, o arco-íris ou as nuvens no céu? - foi mais ou menos esta a questão que coloquei ao grupo.
 As respostas foram:
- o vento é o frio;
- o vento é as árvores a abanar;
 - o vento é as folhas a voar...

Em conversa chegámos à conclusão que a única coisa que sabíamos do vento era sobre a sua acção sobre as coisas e então fomos experimentar...

- abanar folhas de papel
- sacudir as mãos
- soprar com a boca

A Inês J. chegou a uma conclusão: " O vento é o ar"
- Mas o ar está sempre à nossa volta, não podemos existir sem ar e nem sempre está vento! - argumentei.

O grupo pensou de novo...

- O vento é o ar a mexer-se! - exclamou o Manuel.
- Exato, o vento é o ar em movimento! - concordei.

Depois falámos sobre o vento frio, o vento quente, a aragem, o vento forte...

Terminamos a fazer leques para cada um poder sentir o vento da forma que mais lhe agradasse. Nos dias seguintes várias crianças trouxeram para o JI leques feitos em casa...

Chegaram mais gotinhas....

Mais um menino trouxe a colaboração da família. Ele esteve doente, por isso não pôde entregá-la antes.
Se quiserem votar nela, façam-no na publicação anterior (onde estão as restantes gotas).

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Alguns meninos fizeram uma gota com o apoio da Cristina e querem partilhá-la.

Brincar....

 

É por isso que a brincadeira é tão privilegiada no jardim de infância onde a organização do espaço e dos materiais visa provocar brincadeiras criativas e que proporcionem acesso a interrogações e pesquisas por parte das crianças que as levem a descobertas que as façam "crescer".

Gotinhas de água

Pedimos às famílias colaboração para decorar o placar da entrada do JI . Como estamos no inverno queremos decorá-lo de acordo com a estação do ano.

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A cada família mandámos uma gota de água em cartolina e eis o resultado:

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Esta gota trouxe-nos uma história do ciclo da água, pelo que publicamos 2 imagens para se verem 2 perspetivas dela

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Queremos pedir a quem visita o nosso blog, que deixe aqui o seu voto, para que possamos eleger "a gota mais criativa". Podem deixar a vossa escolha sob a forma de mensagem, escrevendo o número que está ao pé de cada imagem. A votação pode ser feita até dia 15 de Fevereiro,  após o que publicaremos o resultado.
Quando terminarmos de decorar o placar também o vamos aqui mostrar...

Movimento com bolas

As manhãs de sexta-feira são sempre aguardadas com expectativa e alegria pois todos gostam das sessões de ginástica.
 Em cada sexta-feira há um tema diferente, um material específico para explorar, um jogo novo...
Esta semana, o material para trabalhar eram as bolas.
Demorei um pouco na sala a ajudar duas crianças a despir as batas e o resto do grupo foi andando para a sala onde fazemos movimento. Quando cheguei tive mais uma demonstração da evolução que o grupo vai tendo - todos faziam flexões, divertidos mas ajuizados. Nada de corridas, nem de gritos como acontecia no início do ano letivo.

 Movimento com bolas
Individualmente







Caminhar com a bola na mão, bater com a bola no chão, atirá-la ao ar, bater com ela na parede, passá-la entre dois objetos, andar com ela entre as pernas, debaixo do braço, na barriga, passá-la debaixo de uma perna, rodar a bola nas mãos, rolá-la ao longo do corpo ... aprendem as partes do corpo, fortalecem músculos e treinam destrezas.

 Em grupo



Passar a bola a um amigo, fazê-la rodar pelo grupo, participar em jogos coletivos ... interagem, relacionam-se, inter-ajudam-se, aprendem a cumprir regras,

... divertem-se ... crescem saudáveis e felizes...