Visitas muito especiais ...

Ontem recebemos umas visitas muito agradáveis e que todos adorámos: os coelhinhos do Gonçalo (filho da Dália) vieram conhecer-nos.

Foi uma grande animação!
Eles são muito peludinhos e macios e todos adoramos tê-los no colo.

(Assim, sem mais nem menos - uma visita despretensiosa mas em que trabalhamos o respeito e a ternura pela vida, o saber maravilhar-se e  exprimir sentimentos.)

Chapéus do tempo(ll)

Trabalhando o tema do inverno terminamos os chapéus do tempo.
Ficaram muito bonitos e já os levámos para casa.  Alguns meninos vão pendurá-los no quarto, como móbil e outros ainda não combinaram com os pais o que vão fazer.



 Por baixo forramos com pedaços de revistas e penduramos o sol, a nuvem e as gotas de chuva; a parte de cima dividimos em 4 partes e, em cada uma, a educadora escreveu o nome de uma estação do ano, depois pintámos algo que nos faz lembrar essa estação  e colámos o nome dessa coisa com letras da nossa "Casa das Letras". Até os mais novos já começaram a usar a casa das letras... com ajuda , é claro!

Dia do compositor

Amanhã é o dia do compositor e nós já começamos a trabalhar sobre isso.

Aprendemos que um compositor é uma pessoa que faz música, que compõe música.

... E O QUE É A MÚSICA?

- São barulhos (Daniela)

- Sons bonitos (Manuel)

- Sons que os nossos ouvidos gostam de ouvir (Verónica)

- A música é feita de sons. (Inês J.)

Conversamos muito e refletimos sobre  a música.

COM O QUE É QUE SE PODE FAZER MÚSICA?

 - Com o corpo -  com a boca,

                                    as mãos,

                                     a língua,

                                    os pés…

- Com instrumentos musicais – reco recos, violas, pianos, maracas…

- Com objetos – garrafas, pedras, latas, feijões, areia…

 Finalmente decidimos:

Vamos fazer música com…GARRAFAS DE PLÁSTICO

(1º - Exploração livre de sons com as garrafas

2º - Apresentação por cada menino de uma forma de fazer música

3º  - Repetição por todo o grupo)

- Bater com a garrafa na mesa (Mª João)

- Bater com a mão no fundo da garrafa (Manuel)      

- Bater com a garrafa na mão (Inês F.)

- Raspar com a garrafa na aresta da mesa (Verónica)

- Soprar para dentro da garrafa (Laura)

- Pôr água dentro da garrafa e agitar

- Pôr água dentro de garrafas de tamanhos diferentes e tocar com pauzinhos

 

 (4º  cada criança "compôs" uma música livremente

5º dividiu-se o grupo em 3 e cada grupo tocava de uma maneira e só quando a educadora indicava - grupo 1- bater com a garrafa na mesa; grupo 2 - bater com a mão no fundo da garrafa; grupo 3 - raspar com a garrafa na mesa;

6º uma criança era o maestro e dava as indicações aos outros )

Aprendemos diversas palavras novas relacionadas com música... compositor, orquestra, maestro...

o nosso vocabulário está cada vez mais rico! 

 A tarde, ouvimos uma história sobre a vida do compositor Mozart e ouvimos também um CD com música composta por ele.

Depois fizemos o resumo do que aprendemos:

"Mozart nasceu num país chamado Áustria,

no dia 27 de janeiro de 1756

(há mais de duzentos anos)

Adorava música e começou a compor quando era criança.

As músicas que fazia eram tão bonitas e quase todas tão alegres que todos as queriam ouvir, até os Reis!

Nome de uma música que Mozart compôs:

                          A Flauta Mágica"

Higiene oral - PES

(O JI integra o projeto PES (projeto de educação para a saúde) que tem como objetivo proporcionar às crianças conhecimentos na área da promoção da saúde e levá-las a adotar  comportamentos corretos desde a infância.

As atividades até agora desenvolvidas situaram-se essencialmente na área da higiene corporal a nivel global e da higiene alimentar. 

 O projeto  recorre a parcerias com pessoas ou instituições externos ao JI, para um maior enriquecimento das propostas apresentadas. Neste momento, estamos a articular com a equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Santarém, que já veio ao JI promover a higiene oral e voltará em Fevereiro para trabalhar a área da  prevenção de acidentes na infância).

A ação iniciou com a visualização de um pequeno filme sobre a necessidade de lavar bem os dentes e os cuidados a ter na manutenção de uma boa higiene oral.

No final houve uma pequena conversa de exploração dos conteúdos veiculados no filme e de esclarecimento de algumas dúvidas das crianças.





E para terminar, o senhor Crocodilo fez a sua aparição para reforçar todos os gestos necessários a uma boa escovagem dos dentes.

Foram reforçadas algumas ideias importantes:

- lavagem dos dentes 2 vezes por dia
- mudança de escova periodicamente
- uso de pasta com flúor
- utilização do fio dental

Deixaram-nos ainda imagens para colorir e que serão usadas para explorar o tema na sala.

Reis magos e mãos mágicas

Quando falou sobre a visita dos Reis magos ao Menino Jesus, a educadora disse-nos que muitos artistas  fizeram trabalhos (pinturas, desenhos, esculturas...) sobre esta visita. No fim, mostrou-nos a imagem de uma pintura de um senhor, chamado Andrea Mantegna, que viveu em Itália há 500 anos.

Nós gostamos de ver e de conversar sobre a pintura. Este artista fez uma pintura muito bem feita, parece uma fotografia.
( É importante ir alargando o universo de conhecimentos das crianças e fazer-lhes chegar outras realidades, nomeadamente na área artística, educando a sua sensibilidade) 


(Com o objetivo de estimular a linguagem verbal, hoje pedi a cada criança que me dissesse o que sabe sobre a pintura e fizesse uma descrição do que via. Ao longo da conversa fui fazendo perguntas, ajudando a construir frases completas, corrigindo palavras mal pronunciadas... Nos textos individuais produzidos registei apenas o que as crianças me disseram sem a minha intervenção, pois parece-me importante para fazer comparação com textos futuros e para ir servindo de contraponto para perceber a evolução  da criança. )

Nós também fizemos os Reis Magos com as nossas mãos mágicas!!
(com as mãos podemos fazer tanta coisa! No Natal fizemos o Pai Natal, agora fizemos os reis magos, mas já temos feito outras coisas e todas ficam mesmo parecidas!)







Os meninos de 3 anos treinaram a noção de igualdade, procurando num conjunto de botões,  botões iguais 2 a dois para fazerem os olhos dos reis.

Os outros meninos trabalharam a noção de par, ao seleccionarem 3 pares de olhos para os reis magos.

(O trabalho, embora muitas vezes seja aparentemente  igual atende às especificidades de cada idade e de cada criança, sendo os objetivos diferentes, como neste caso ou o grau de exigência diferente, por exemplo)

Vivam os pequenos reis!

Dia de regresso e dia de Reis...
que vontade de contar as novidades, as prendas recebidas, as brincadeiras, a partilha de momentos com a família, as comidas diferentes, a festa....





Hoje no nosso JI nasceram 17 pequenos reis e rainhas que partilharam um bolo-rei e corados bagos de romã trazidos por alguns amigos.