Dia da Liberdade

Há mais um feriado no nosso calendário.
Os meninos levaram como tarefa perguntar aos adultos porque é que dia 25 de Abril é feriado, mas só a Débora é que se lembrou e perguntou à avó Irene. Hoje estava orgulhosa por se ter lembrado de perguntar, mas um bocadinho atrapalhada porque só se lembrava que " é feriado porque.... a avó disse mas eu só me lembro que "tem qualquer coisa a ver com cravos".
A Quina explicou-nos então porque é que é feriado e nós ficamos muito orgulhosos por saber que se fez uma revolução sem guerra e achámos muito fixe que em vez de darem tiros com as espingardas os nossos soldados tivessem posto cravos a sair delas.
Foi pena não podermos pesquisar na Internet, porque voltaram a roubar os cabos e não temos sequer telefone!  Mas a nossa educadora vai trazer-nos imagens e livros.
Também aprendemos uma canção dessa altura "Uma gaivota voava" e foi giro porque a Marta tinha trazido uma papoila e na canção também dizia " ... uma papoila crescia, crescia..."

lápis de cera aguarelado e a pomba é feita com papel de seda amarrotado

Para comemorarmos o "25 de Abril", fizemos um bonito quadro com a pomba da paz (a pomba que o Picasso desenhou) a educadora tem livros com obras deste artista chamado Picasso e vai trazer para o ficarmos a conhecer.

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Na 6ª feira vamos fazer uma tela gigante com uma pomba gigante .....

Digitinta...

Fizemos digitinta para grande alegria de todos! ... e ainda melhor, como está um sol muito quentinho foi no pátio!




"Já não mexia na djtinta há anos" -disse a Inês R., que tem 3 anos.

Tivemos uma visita....

Recebemos no JI uma visita muito simpática e que, apesar de ser pequenina, já viveu muitas aventuras!

O gatinho bebé da Cristina! Chama-se Sobrevivente porque os irmãos dele foram todos mortos por um outro animal e ele foi o único que a mamã gata conseguiu salvar.

Não é fofinho?

Por causa dele começamos a falar dos nossos animais de estimação e fizemos um trabalho  para sabermos, entre outras coisas, quais os animais que temos e qual a espécie de animal que mais temos entre todos.
Para isso tivemos de fazer um gráfico, onde cada menino representou os seus animais.

Aprendemos que o nosso é um gráfico de barras e que cada gráfico deve ter uma legenda, que serve para ajudar a ler o gráfico.

Depois contámos quantos animais temos segundo a espécie : quantos gatos, quantos cães..... a régua pode ajudar-nos, com descobriu a Débora.

A seguir descobrimos qual era a espécie que temos mais e a que temos menos.




 Cada um de nós resolveu alguns problemas em que exercitamos a capacidade de fazer cálculo mental e treinamos a identificação e  a escrita de números. Os problemas dos meninos mais novos eram mais simples, claro e, quando necessário, puderam recorrer a suportes físicos ( resolver os problemas com recurso a objetos).

Primavera

 Gostam da nossa "Primavera"?
Utilizamos materiais variados da nossa área das construções: lã, formas de bolos, palhinhas de refresco, tampas de plástico para as flores; cascas de amendoim, papel de rebuçados, papel de seda para as borboletas; pratas de ovos de chocolate para as ervas; metades de bolas de plástico pintadas para as joaninhas....






Nós gostamos muito destas atividades que nos põem a imaginação a trabalhar!

Uma vida misteriosa

"Hoje começamos a acordar uma vida de planta que está a dormir dentro de uma caixa!
Para ela acordar abrimos a portinha da caixa onde ela está.
Com um x-acto fizemos um X no saco de plástico que está dentro da caixa com vida.
Depois pulverizamos com um frasco que tem lá dentro o líquido mais mágico do mundo - água!

Pusemos tudo na área da ciência, onde apanha luz do Sol mas não apanha os raios de Sol.
Agora todos os dias temos de regar a vida com o spray mágico!

Temos de esperar 12 dias para a vida que está lá dentro acordar, crescer e aparecer a espreitar pelo buraco que fizemos. Só aí é que vamos descobrir o que é a vida que está lá dentro.

O que será?

Temos de ter atenção e olhos bem abertos e muita calminha e paciência para esperar... que a vida agora está a dormir." 

(Texto coletivo)

o conta gotas

Recebemos um novo contributo para a área da ciência - a Filipa trouxe um conta gotas. Ninguém, nem ela, sabia como se chamava o objeto, nem para que servia. Desta forma, aprendemos uma palavra nova, conhecemos um utensílio novo e fizemos umas experiências.
Achamos muito engraçado o nome porque quer dizer mesmo o que se faz com o conta gotas... C-o-n-t-a-m -s-e  -g-o-t-a-s...

O conta gotas serve para usarmos a quantidade certa de um líquido: água, medicamento, tinta...

Como a água é transparente e para vermos melhor, pusemos tinta aguada numa taça e experimentámos apertar a borracha do conta gotas devagarinho e as gotas lá pingaram... 1, 2, 3....

... apertando com força não pinga... o líquido sai todo muito depressa e faz um esguicho e não conseguimos contar as gotas.

Bichos da seda III

Ontem as meninas de 5 anos terminaram o trabalho sobre os bichos da seda e apresentaram-no aos amigos.

iniciaram falando dos ovos de onde nascem os bichos da seda

mostraram o bicho da seda em bebé, desenhado por elas

mostraram as folhas de amoreira que eles comem

...como o bicho cresce ao comer as folhas

o casulo feito com o fio que o bicho da seda deita

O bicho dentro do casulo a transformar-se em crisálida

a borboleta que corta o fio e sai de dentro do casulo
para acasalar e pôr os novos ovos

Terminaram mostrando uma outra borboleta que fizeram com lápis de cera aquecido e explicaram que  as borboletas do bicho da seda são apenas uma espécie entre muitas de borboletas que existem.

O trabalho foi muito bem apresentado, souberam dividir tarefas e respeitar os momentos de fala umas das outras. Falaram do principal da vida dos bichos da seda e, no final quiseram compilar em livro as imagens que tinham apresentado. Na capa representaram  em círculo, o ciclo da vida do bicho da seda.

 Mereceram uma grande salva de palmas dos amigos que assistiram.

No final, todos puderam observar com lupa os pequenos bichos, descobrir como são as suas patinhas, como caminham...

Houve ainda tempo para observarem diversos objetos à lupa e perceberem para que serve este instrumento.

 ... até se observaram uns aos outros, no meio de divertidas exclamações.... 

... no JI aprender é muito divertido!

 

 

Restinho de Páscoa...

Acabamos há pouco de pintar o nosso ovo gigante... não não é de uma galinha gigante, foi posto por uma das maiores aves que existem. Sabem por quem?.... Têm umas patas muito altas, gostam de viver em grupo e, quando o grupo é grande até têm jardim de infância... Ainda não adivinham? ... Só mais uma ajuda: Têm uma cabeça pequenina no cimo de um pescoço altíssimo e... as pestanas delas são enormes....e se mostrarmos o ovo, será que adivinham?

Pois, é um ovo de avestruz!

Foi a Cristina quem o ofereceu ao JI e fomos nós quem o pintou!

Já viram como é maior do que o de uma galinha? Nós ficamos muito admirados, nunca tínhamos visto um ovo tão grande!

Primeiro desenhámos no ovo.

depois pintámos

E agora que já está pronto, até tem um ninho com palhinha!

Bichos da seda II

As meninas mais velhas, já sabem muito sobre bichos da seda e decidiram que vão ser elas a explicar ao grupo como é o ciclo da vida destes animais. Para isso reuniram-se para decidir o que era importante dizer. No fim, chamaram a educadora para as ajudar, registando por escrito as suas decisões.
Dividiram as tarefas pelas 3 e... estão a trabalhar para apresentarem o seu projeto ao grupo. Só podemos dizer que estão a fazer um álbum de imagens.

Das novidades da semana, escolhemos a que falava sobre os bichos da seda para fazer trabalho de texto.

Alguns meninos copiaram uma frase, outros procuraram no texto letras que conhecem,  letras dos seus nomes....e marcaram-nas com um um círculo...

Um grupo de meninas quis começar um projeto sobre a escrita das letras - querem fazer um livro para a biblioteca da sala "com todas as letras e todas as formas como se escrevem"
Já começaram e têm trabalhado muito bem organizadas. Começando pela letra "A" cada uma escolhe uma letra na Casa das Letras (caixa com divisões feita no ano anterior, que tem letras recortadas de revistas e que serve de recurso na área da escrita). Já têm as letras maiúsculas de imprensa coladas de A a Z. Em seguida vão passar para as minúsculas de imprensa, depois desenhar as maiúsculas e as minúsculas manuscritas.... mas quando terminarem o projeto nós mostramos...

Olá, Bichos da seda!

O reencontro após as férias foi animado. Todos (grandes e pequenos) tinham saudades e foi muito bom voltarmos a estar juntos.
Aguardava-nos uma surpresa: de dentro dos ovos que as borboletas nos deixaram nasceram umas coisinhas pequeninas que alguns meninos pensaram que eram formigas. Voltamos a ter bichos da seda!

Foi uma festa! Desde aí, os nossos dias têm rodado à volta deles!

Fomos logo ao pátio ver como estava a nossa amoreira (que plantamos há alguns anos para termos  alimento para os bichos da seda). Penduradas lá no alto, vimos umas folhas pequeninas e verdes.... iupi! embora pequeninas iam servir para matar a fome aos nossos bebés!

 O Manuel achou que estavam a precisar de uma casinha nova e convidou 2 amigas para o ajudarem a fazê-la.

Escolheram e pintaram uma caixa de ovos para fazer o telhado e uma caixa de cartão para o resto. Decidiram onde se fariam as janelas e a porta e o tamanho delas ("grandes para os bichinhos terem luz") e a educadora ajudou, recortando-as porque no grupo de trabalho só havia meninos de 3 anos e ainda têm dificuldade em trabalhar com a tesoura. Depois surgiu um problema: no sítio das janelas recortadas, ficaram buracos e eles podiam fugir! "Não se pode pôr vidro porque os bichos podem cortar-se!" (Inês). O Manuel sugeriu que se pusesse plástico e recortou em cartão grades para as janelas ("Assim eles não fogem!").





Quando o trabalho ficou pronto e bem seco, mostraram-no ao resto do grupo e fizeram a sua primeira comunicação. Até a Margarida, que é mais caladinha, falou um pouco sobre o trabalho.

Todos adoraram a nova casa e os 3 ficaram muito orgulhosos!
Depois foi só mudar os bichos que parece que também gostaram! Agora sempre que nascem mais bichinhos são passados para lá.