quarta-feira, 11 de março de 2015

Dia do Pai

Pois é, meus amigos o mês de Março nunca é muito fácil com tantas coisas para vivenciar, mas este ano é demais! É o dia da mulher, o dia do pai, a primavera, o dia da floresta, Páscoa... tudo de seguida e mais os projetos que os meninos querem fazer e as férias começam a 20...ufa! tanta tarefa para tão poucos dias!!
É por isso que temos de optar só por algumas coisas e organizar bem os nossos dias!
Vamos então começar com o DIA do PAI...
Para senhores tão importantes na vida dos meninos é precisa muita dedicação. Já temos algumas coisas feitas e outras a caminho.Mas algumas são segredo, pelo que vamos apenas deixar as algumas das fotografias dos pais feitas pelos filhos. A cada pai resta identificar-se com a ajuda de quem os desenhou... o que poderá fazer no facebook do grupo.
Foto de O Nosso Jardim Achete.Foto de O Nosso Jardim Achete.
Foto de O Nosso Jardim Achete.Foto de O Nosso Jardim Achete.

terça-feira, 3 de março de 2015

Já temos loja!

Hoje introduzi a loja na sala.
Estivemos a ver o nome de diversas lojas, em função do que vendem e nem imaginam a criatividade destes meninos!


Assim, uma loja onde se vende:
- carne  - é um carneiro;
- peixe - é uma peixeira;
- fruta - é uma fruteira...
...e assim por diante!

Até eles se riram dos disparates!

Na conversa introdutória, explicaram que uma loja é "um sítio onde uns vendem coisas e outros compram" e que para se poderem realizar estas operações é necessário ter dinheiro ou cartão do banco.

Mostrei-lhes um exemplar de algumas notas e moedas, sabendo uma criança identificar que a nossa moeda se chama "euro" e que temos euros e cêntimos.

Os mais velhos decalcaram moedas e alguns até consideraram que era uma espécie de magia.

Seleccionamos os produtos a ter na loja e verificamos que precisamos de alguns. Eu  disse-lhes para pedirem às famílias colaboração com o envio de algumas embalagens vazias e lavadas (de iogurte, de detergente,  de papas...) - Não enviei recado que é para terem a responsabilidade de se lembrarem. Não é grave se se esquecerem de pedir em casa. É só para criar a responsabilidade e treinar a  memória.

Nesta área vai haver um bloco para fazerem as contas ("os meninos não devem usar máquina de calcular que é para porem o cérebro a pensar" ) e material para escrever, na área da casa vai haver um bloco de papel para "podermos fazer a lista das compras".

Dinheiro (a fingir, mas idêntico ao real) , já está nas carteiras.

Amanhã vamos colocar os preços nos produtos e a loja pode inaugurar!

(Esta área vai proporcionar trabalho de forma lúdica, na área do conhecimento do mundo - identificar o dinheiro, saber como se compra e vende, ,do raciocínio lógico matemático - Trabalhar com números, identificá-los, fazer contas, escrever números, resolver problemas... ;  da formação pessoal e social - desenvolver relações entre pares, resolver conflitos...)

sexta-feira, 13 de fevereiro de 2015

Carnaval lI

Foi hoje!Chegou o dia do desfile! Todos compareceram no JI devidamente mascarados e bem dispostos...















 
 Mesmo com um dia cinzento, com nevoeiro e a ameaçar chuvinha, o grupo não desanimou! Poucos e pequenos mas corajosos, lá partiram os meninos dos JIs de Achete e Verdelho, mascarados e a cantar em direção ao Chicote

onde nos aguardavam os familiares e  se nos juntaram os meninos da EB de Advagar.



Agradecemos a simpatia dos donos do restaurante, que mais uma vez nos receberam com todo o carinho e disponibilidade.

O dia terminou com um almoço picnic no pátio do nosso JI e umas brincadeiras ...


Até breve....


quarta-feira, 11 de fevereiro de 2015

carnaval

Estamos quase a chegar ao dia da nossa festa de carnaval que vamos fazer em conjunto com os amigos do JI de Verdelho e da EB de Advagar como tem acontecido ao longo dos anos.

Entretanto aprendemos canções e poesias alusivas à época e fazemos trabalhos de expressão plástica e dramática.

As nossas mascarilhas ainda não estão prontas mas partilhamos convosco uma imagem do estado em que estão. (há muitas e muito coloridas, mas apenas disponho destas imagens de momento)






Vimos a história  "Elmer, o elefante xadrez" em slideshare e gostamos tanto dela que decidimos fazer também uns simpáticos elefantes para o nosso carnaval:











domingo, 8 de fevereiro de 2015

Espetáculo para os amigos

Terminados os fantoches, construído o cenário e regressados os amigos que estiveram doentes, estava na hora de apresentar o teatro.
 Em volta da janela do fantocheiro quiseram colocar os desenhos que tinham feito sobre a história.

O Coelhinho Branco

Era uma vez um coelhinho branco que foi à horta apanhar couves para fazer um caldinho...

Eu sou a cabra Cabrês...


- Que tens tu, Coelhinho Branco, que estás tão triste?
- Ó boi, tu que és tão forte... ajudas-me?
- Eu não vou lá que tenho muito medo!
- Eu vou ajudar-te!
- ... e pico-te a barriga!
a assistência

Os contadores da história    

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

As nossas capas

Para guardar os trabalhos que cada um vai fazendo tentei, como sempre costumo fazer, encontrar uma ideia que respondesse a preocupações pedagógicas e não apenas que o resultado fosse bonito.

Tendo verificado que a manipulação e a destreza manuais necessitam de ser muito trabalhadas pensei que seria bom que a construção das capas contribuísse para tal.

Trabalhamos também o padrão, a alternância, a cor...

As capas ainda não estão concluídas, mas não resisto a partilhar convosco o que já está feito.






Como podem ver estão muito concentrados e com satisfação.
 Quando as capas estiverem prontas mostro-vos o resultado.

domingo, 1 de fevereiro de 2015

Histórias ... "O Coelhinho Branco"

Depois de ouvir a história "O Coelhinho Branco", a Laura sugeriu fazermos fantoches para posteriormente representar a história.

Apresentada a ideia ao grupo todos aderiram com entusiasmo e...

foi altura de discutir os pormenores: que tipo de fantoches construir? quais os materiais  a utilizar? quem faz o quê?

Colocados materiais sobre a mesa, cada um foi escolher os materiais que necessitava para o seu fantoche.

 
(Mais uma vez o meu papel foi o de apoiar o trabalho deles, pondo questões para refletirem sobre alguns aspetos práticos _ "... o boi deve ser mais pequeno ou maior do que a cabra cabrês?", " o que faltará na cabeça do boi?", ajudando a colar aqui, dando uma sugestão ali...)

o boi












o gato
cá estão os fantoches (inacabados, falta colocar o suporte para os movimentar)




o cão
a formiga Rabiga
o coelhinho branco

a cabra cabrês
estão agora a construir o cenário

e depois vamos fazer as falas e ensaiar para fazer um espectáculo para os amigos que têm estado doentes e não ouviram a história. (em alguns dias só estiveram na sala 10 crianças).