- Quem quer dizer o que é o tempo?
Alguns meninos começaram logo a partilhar as suas ideias:
- O tempo é o que faz o vento levar as coisas a voar!
- O tempo é o sol, a chuva...
- O tempo é o que nós marcamos no mapa....
- E só existe esse tempo?... essa forma de tempo?
- Ah, já sei.... também se chama tempo o que se mede com as ampulhetas! - exclamou a Débora.
- É o tempo que passa e não o tempo que faz - acrescentou a Marta, que é perita em descobrir a forma mais prática de dizer as coisas.
- É o tempo das horas.- disse ainda a Verónica.
Depois destas intervenções tão acertadas, foi fácil continuar a falar sobre "este" tempo.

Por acaso, o Manuel tinha trazido um livro muito interessante para nos ajudar. É uma história que nos conta as aventuras de um ponteiro dos minutos que está cansado de fazer sempre o mesmo....
Depois destas intervenções tão acertadas, foi fácil continuar a falar sobre "este" tempo.

Por acaso, o Manuel tinha trazido um livro muito interessante para nos ajudar. É uma história que nos conta as aventuras de um ponteiro dos minutos que está cansado de fazer sempre o mesmo....
Na sala também há um livro cheio de janelinhas para explorarmos....

- Faz tic...tic...tic...
- Parece o ritmo do nosso coração. Se colocarem a mão sobre o coração e ficarem com muita atenção vão sentir ...
- Mas o nosso coração faz tum...tum...tum...- observou a Verónica.
Observamos diversos relógios para percebermos como funcionam e ganhámos um relógio novo para a área da ciência.

Também temos na área da ciência ampulhetas que servem para medir o tempo.
Alguns meninos aprenderam ver as horas nos relógios analógicos.

Cada menino construiu um relógio que mexe os ponteiros e tudo. As meninas de 5 anos escreveram os números nos seus relógios.

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