Dia de Reis

Cada situação vivida no JI deve ser aproveitada para crescer - crescer física ou mentalmente, crescer no sentido de ampliar as capacidades de cada criança e de melhor a "apetrechar" para o futuro (e o futuro pode ser já amanhã , quando uma nova situação ocorrer e o que fizeram hoje  servir para resolver as questões de amanhã).

Foi isso que fizemos na preparação do Dia de Reis. Volto a este dia porque me parece importante partilhar como foram feitos os "bolos-rei".
Após se observar um deles na realidade, conversamos sobre como podería ser feita a sua representação na sala.
Sugestões:
"Tens uma folha de papel... daquelas de desenhar... desenhas lá um círculo e pintas... e fazes os frutos açucarados com desenho"
" Olha... fazemos com cartolina, corta-se um bolo rei e cola-se na folha e...." "... podemos colar coisas a fingir que são as frutas"....
Finalmente decidiu-se utilizar cartolina e pedaços de papel brilhante... mas, como desenhar o círculo em cartolina ?
"... desenhamos...", "... vais buscar uma taça e pões em cima da cartolina, pões a mão lá dentro a segurar e com a outra mão desenhas à volta com um lápis", "o buraco do bolo fazes com uma taça mais pequena"

A Inês demonstrou aos amigos a ideia que explicara...











 e, com apoio de um adulto, cada um desenhou, recortou e decorou o seu bolo (menos os meninos de 3 anos que só decoraram).





 

 Os bolos ficaram "apetitosos", cada um de acordo com cada criança e o seu gosto e capacidade.
 







 ( o papel da educadora foi o de ajudar a pensar, a encontrar uma resposta para a questão "Como desenhar o círculo?", de orientar  o trabalho e apoiar na sua execução. As crianças é que encontraram a resposta.)

Ainda neste dia,  a Maria João apresentou aos amigos as romãs que trouxera para comermos por ser dia de reis. Mostrou como cada uma parece ter uma pequena coroa, como os bagos são vermelhos como algumas pedras preciosas usadas nas coroas e partilhou com todos este fruto sumarento e doce.

Bem vindo 2005!

De regresso....

(Resolvidos os problemas de computador, vou recomeçar as publicações. Este ano o blog parece estar enguiçado. Ora arranca, ora pára! esperamos que desta vez não haja mais problemas.)

Muitas coisas para contar ! ... passeios, festas, jantares com a família, Natal, Ano Novo e, claro, muitas prendas para todas as crianças. Tanto conversamos que nos perdemos um bocadinho e deixámos parte do trabalho para amanhã - mudança de ano, alteração da estação do ano, marcação de presenças....

Bem, mas sobre  o dia de reis, o trabalho vai avançado!!
Alguns meninos já sabiam porque é que o dia de amanhã é chamado "Dia de Reis" e até souberam explicar aos mais novos mas, para todos entenderem melhor, pesquisamos na net uma história que vimos em seguida.

No fim, enquanto o grupo de 5 anos  trabalhava a concentração e a capacidade de observação descobrindo as diferenças entre 2 imagens (de reis magos nos seus camelos), o resto dos meninos iniciou as suas coroas. 





 
De tarde, no fim de aprender uma canção sobre este tema, os meninos de 3 e 4 anos ajudaram os Reis Magos a fazer o caminho até ao pé do Menino Jesus (ficha para treino da destreza óculo-manual), os mais velhos fizeram as suas coroas. 



  E foi assim que ficaram as coroas deste ano ...

Ainda sobrou um bocadinho pequeno de tempo alguns meninos fazerem  atividades livres.... mas bem pequenino!

Dia da Floresta Autóctone - 24 Novembro

No Dia da Floresta Autóctone ( Dia de quê, Quina?... A floresta eu sei, mas aquela palavra esquisita...) plantámos dois pequenos sobreiros, árvores que fazem parte das árvores originárias no nosso país (carvalhos,  medronheiros,  castanheiros,  loureiros, azinheiras, sobreiros, etc.).

 Sabemos que as árvores são um bem muito precioso porque delas retiramos muitas coisas importantes para nós:
- madeira para fazer móveis e outras coisas
- lenha para as lareiras
- sombra quando o sol está muito quente
- frutos saborosos
e, mais importante do que tudo o oxigénio que faz parte do ar que respiramos e sem o qual não pode haver vida.

Parabéns a você (I)

Com a Margarida inauguramos a época de aniversários.
Já construímos o cartaz dos aniversários. Este ano, um grande bolo em que cada fatia representa um mês do ano.
Verificámos que há meses em que ninguém faz anos, outros em que fazem diversos meninos e que o mês em que há mais meninos a fazerem anos é o de julho.

Sempre que alguém faz anos coloca no mês respetivo um queque que estará por baixo do bolo, em frente de um retângulo da mesma cor da fatia de bolo a que corresponde (ainda não estava quando tirei a fotografia)

A prenda que fazemos para os  amigos foi sugerida pela Liliana - é um "pano" individual para as refeições, ou... também pode ser... um bonito cartaz para enfeitar o quarto de cada um.

E afinal, o que aconteceu no dia do pijama?!

Esta era a pergunta que os nossos amigos podiam fazer (e se calhar estão a fazê-la), depois da última publicação. Mas isto de tecnologias nem sempre é como queremos e tenho o meu computador com problemas que não me permitem publicar. Hoje vou fazê-lo no JI, depois de um amigo me deixar preparar as imagens no  dele.

Dia do Pijama

Ainda desenvolvemos diversas atividades em redor do tema.

- Por sugestão de um menino descobrimos palavras terminadas em "ama" (pijama) - cama, ama ...

- Falando da importância da família surgiu a ideia de fazer uma casa, porque casa significa para os meninos " proteção, família, amigos, bem estar, conforto...." e porque "...é na casa que a família vive"
Deu bastante trabalho (e alegria), pôs todos a pensar e a imaginar, a trabalhar com réguas, a pintar, a cortar e a colar, a resolver os problemas práticos que iam surgindo, mas ... "ficou tão linda a nossa casa!"  ... "e pode-se brincar lá dentro e tudo!"

A construir o telhado

A colocar as telhas

Os pintores começaram enquanto ainda se colocavam as telhas

A planificar e medir com a régua como será a porta

ultimos retoques, colando flores

a confirmar se as janelas estãoà altura adequada

DIA DO PIJAMA

Hora da entrega das contribuições angariadas

Dia do Pijama II

Continuamos as atividades em torno do tema. Hoje cada menino/a  "confeccionou" a roupa para o seu boneco de cartão.



 As roupas ficaram bem giras, ao sabor da criatividade de cada um!





















À tarde ouvimos uma história sobre  a capacidade de partilhar e conversámos sobre como às vezes é tão difícil partilhar quando se é pequeno, mas como tal nos aproxima dos outros e nos ajuda a fazer
amigos e também sobre como é bom partilhar.

Cada menino do grupo dos 5 anos desenhou um pijama e em seu redor escreveu palavras descobertas pelo grupo que começam pela letra P.

Descobriram-se mais palavras, mas só se escreveram algumas, porque alguns meninos ainda copiam as palavras muito devagar ou necessitam de apoio para o fazer, como acontece com um amigo novo no grupo. Mas até o Filipe já está a mergulhar no mundo maravilhoso da escrita.



Hoje a Eva (3 A) e a Andreia (4A) foram para a área da escrita e  estiveram a tentar copiar as letras magnéticas. É bom ver que até os mais pequenos se começam a interessar por desenhar letras!

Também mandámos aos EE o lembrete a recordar que, dia 20, todos os meninos devem vir com o pijama vestido de casa e não se esquecer de trazer a Casa dos Pijamas e os respetivos donativos.

Dia Nacional do Pijama

Este ano aderimos ao Dia Nacional do Pijama que visa consciencializar para a necessidade de aumentar o número de famílias de acolhimento para crianças, evitando assim que haja tantas que são institucionalizadas desde tenra idade.

Os meninos já levaram para casa a sua casa dos pijamas, para angariar fundos para a iniciativa, pois "moedinha a moedinha" se junta o necessário para que mais crianças tenham uma vida menos difícil.

Estamos a desenvolver  diversas atividades neste âmbito.
Lemos a história deste ano " O Menino que não Sabia Brincar"  e em seguida preparamos os bonecos para vestir que vinha no kit que recebemos d' Os Mundos de Vida. Todos adoraram tanto brincar com os bonecos que quiseram construir um para cada. Já estão quase prontos, falta fazer as roupas.
Descobrimos que todos os meninos no fim de vestir o pijama ainda têm um tempo dedicado à brincadeira ou  a ver desenhos animados. Um pequeno número disse ter um tempo com os pais ou para ouvir ler/contar uma história.

Quanto ao que lhes lembra a palavra pijama, as respostas já foram mais diversificadas, mas unânimes em que lhes despertava imagens de coisas boas e e ligadas à afetividade.

Quando visto o meu pijama... 

... penso em ursinho e em sonho. - Mª João
... penso em quentinho - Sofia  e Eva
... penso em brincar... com as bonecas e com um ursinho - João Miguel
... penso em coisas boas - Rodrigo, Matilde R. e Daniela
... penso no meu ursinho fofo que toca e em estar quentinha - Margarida D.
... penso em coisas boas e em dormir - Lara
... penso em dormir - Margarida M. e Afonso
... penso em dormir no sofá - Mª Inês
... penso em coisas boas e em quentinho - Manuel P. e
... sonho em dar a volta ao mundo e também penso em animais - Inês F.
... penso em dormir quentinho na cama - Francisco 
... penso em dormir, em quentinho e em comer....às vezes bebo leitinho. - Manuel D.
... penso em sonhos com princesas e castelos. Penso em voar e em dormir. - Laura
... penso em dormir quentinho no quarto da Andreia... no colo do pai... - Filipe
... penso em brincar com a mãe e com a minha irmã - Matilde H.
... penso em bonecas.... eu durmo com bonecas. - Andreia

 Amanhã vamos começar o projeto de fazer as roupas para os nossos bonecos.