Carnaval I - Arlequim

Iniciamos a vivência do Carnaval, vendo e ouvindo uma história sobre o "Arlequim".
Achámos muito bonita.
É uma história de amizade e de partilha, com um final muito bonito!

Depois vimos uma pintura que o Picasso fez, em que se serviu do filho pequeno como modelo e que representa um arlequim. Gostámos muito desta pintura!
 (Os meninos mais velhos já conhecem este artista que trabalharam no ano passado na área da cerâmica)

A educadora propôs desenharmos também nós um arlequim e os meninos e meninas de 5 anos puseram mãos à obra.
Não foi fácil porque tínhamos de desenhar maior do que costumamos e de observar bem como é que é um menino.

Ninguém sabia bem como desenhar o fato do Arlequim porque precisávamos de fazer losangos.(mais uma forma A solução chegou com a utilização de uma régua, que facilitou bastante o trabalho. Uns meninos seguravam a régua e outro riscava com o lápis.

No fim de se escolherem as cores, os meninos de 4 anos vieram ajudar a colorir o padrão...


O Arlequim ficou muito bonito, mas ainda não podemos mostrá-lo....

Gotinhas - final

Terminou ontem a votação nas gotinhas que as famílias fizeram para o nosso placar de inverno. Antes de comunicarmos qual foi a vencedora queremos publicar a última gotinha que nos mandou a família da Victória que já não vem  há muitos dias porque está doente, mas que mandou o trabalho na mesma.
 Queremos também mandar um beijinho de todos à nossa querida menina e desejar-lhe as melhoras e o regresso rápido à nossa companhia..

Está pois chegada a hora de comunicar qual foi a gotinha vencedora.

E a gotinha vencedora foi a nº 4, decorada pela família da Inês Regueira (pela Inês e pelos pais).






















Informamos também que todas as gotinhas tiveram votos e  foram elogiadas pelos votantes.

Muito obrigado a todos os que, de uma maneira ou de outra, colaboraram nesta iniciativa.

dia dos amigos/ dia dos namorados

Conversámos sobre este dia e combinámos que como ainda somos pequeninos comemoramos o Dia dos Amigos, porque os amigos são das coisas melhores e mais importantes do mundo e não somos felizes se não tivermos amigos.
Ouvimos histórias e vimos livros sobre a amizade e conversamos bastante sobre o tema, depois a educadora escreveu as nossas opiniões em papéis que colámos nuns corações que decoramos para  colocar na porta da entrada (que ficou  muuuito gira!)

Dia dos Amigos - slideshow

A família da Laura ajudou-a a fazer bolinhos de chocolate para partilhar com os amigos ao lanche.

Cada menino fez uma pulseira em napa para oferecer a um amigo.

A organizar conjuntos de acordo com dois atributos - o tamanho e a cor

Olhem como todos estiveram concentrados a enfiar as tiras nos rasgos feitos na napa! E todos estes meninos são dos mais novos...

Quando ficaram prontas colocamos as pulseiras dentro do saquinho das surpresas e cada menino tirou uma. Depois de ver quem tinha feito a pulseira, a educadora escreveu o nome do menino que recebera a pulseira e cada menino pôs a pulseira no pulso.

Inverno - placar

Terminamos finalmente de decorar o placar do inverno:

Fizémos uns mochinhos para animar a nossa árvore.

Só falta a gotinha da Victória , porque ela está doente há muitos  dias.
Agora só falta esperar pelas votações para sabermos qual é a gotinha escolhida pelos nossos visitantes. Prolongamos até dia 20 de fevereiro a votação porque esta semana não houve internet na freguesia.

o regresso da histórias inventadas

Regressaram as histórias inventadas de forma espontânea pelas crianças!
Então vou explicar, para quem não conhece:

Claro que há sempre algumas crianças que gostam de inventar histórias e contá-las. O que estas histórias têm de especial é que, uma criança espontaneamente modela ou desenha as personagens de uma história que inventa e no final mostra-a ao grupo. Este ano a primeira história surgiu modelada em plasticina, pela Verónica e pela Inês J.
Esta é uma imagem da apresentação ao grupo:

Seguiram-se, de novo a Inês, desta feita acompanhada pelo Manuel:

A modelar os elementos da história

A apresentar a história ao grupo

Esta segunda história está cheia de fantasia, de personagens que se transformam, de criatividade.

 Ao valorizar estas criações pretendo reforçar a auto-estima, a capacidade de estruturação das ideias, o poder de iniciativa, a imaginação e a criatividade. Ao mesmo tempo, vou trabalhando a organização da linguagem e o enriquecimento da mesma a nível vocabular.

o que é o vento?

Ao analisar o tempo que fez ao longo de uma semana, vimos que todos os dias fez vento.
Mas afinal o que é o vento, essa "coisa" que a gente sente na cara e no corpo, que nos empurra e faz sentir frio, que faz abanar as folhas das árvores e as roupas que estão nos estendais e que não conseguimos ver como vemos o sol, o nevoeiro, o arco-íris ou as nuvens no céu? - foi mais ou menos esta a questão que coloquei ao grupo.
 As respostas foram:
- o vento é o frio;
- o vento é as árvores a abanar;
 - o vento é as folhas a voar...

Em conversa chegámos à conclusão que a única coisa que sabíamos do vento era sobre a sua acção sobre as coisas e então fomos experimentar...

- abanar folhas de papel
- sacudir as mãos
- soprar com a boca

A Inês J. chegou a uma conclusão: " O vento é o ar"
- Mas o ar está sempre à nossa volta, não podemos existir sem ar e nem sempre está vento! - argumentei.

O grupo pensou de novo...

- O vento é o ar a mexer-se! - exclamou o Manuel.
- Exato, o vento é o ar em movimento! - concordei.

Depois falámos sobre o vento frio, o vento quente, a aragem, o vento forte...

Terminamos a fazer leques para cada um poder sentir o vento da forma que mais lhe agradasse. Nos dias seguintes várias crianças trouxeram para o JI leques feitos em casa...

Chegaram mais gotinhas....

Mais um menino trouxe a colaboração da família. Ele esteve doente, por isso não pôde entregá-la antes.
Se quiserem votar nela, façam-no na publicação anterior (onde estão as restantes gotas).

16

Alguns meninos fizeram uma gota com o apoio da Cristina e querem partilhá-la.