dia dos amigos/ dia dos namorados

Conversámos sobre este dia e combinámos que como ainda somos pequeninos comemoramos o Dia dos Amigos, porque os amigos são das coisas melhores e mais importantes do mundo e não somos felizes se não tivermos amigos.
Ouvimos histórias e vimos livros sobre a amizade e conversamos bastante sobre o tema, depois a educadora escreveu as nossas opiniões em papéis que colámos nuns corações que decoramos para  colocar na porta da entrada (que ficou  muuuito gira!)

Dia dos Amigos - slideshow

A família da Laura ajudou-a a fazer bolinhos de chocolate para partilhar com os amigos ao lanche.

Cada menino fez uma pulseira em napa para oferecer a um amigo.

A organizar conjuntos de acordo com dois atributos - o tamanho e a cor

Olhem como todos estiveram concentrados a enfiar as tiras nos rasgos feitos na napa! E todos estes meninos são dos mais novos...

Quando ficaram prontas colocamos as pulseiras dentro do saquinho das surpresas e cada menino tirou uma. Depois de ver quem tinha feito a pulseira, a educadora escreveu o nome do menino que recebera a pulseira e cada menino pôs a pulseira no pulso.

Inverno - placar

Terminamos finalmente de decorar o placar do inverno:

Fizémos uns mochinhos para animar a nossa árvore.

Só falta a gotinha da Victória , porque ela está doente há muitos  dias.
Agora só falta esperar pelas votações para sabermos qual é a gotinha escolhida pelos nossos visitantes. Prolongamos até dia 20 de fevereiro a votação porque esta semana não houve internet na freguesia.

o regresso da histórias inventadas

Regressaram as histórias inventadas de forma espontânea pelas crianças!
Então vou explicar, para quem não conhece:

Claro que há sempre algumas crianças que gostam de inventar histórias e contá-las. O que estas histórias têm de especial é que, uma criança espontaneamente modela ou desenha as personagens de uma história que inventa e no final mostra-a ao grupo. Este ano a primeira história surgiu modelada em plasticina, pela Verónica e pela Inês J.
Esta é uma imagem da apresentação ao grupo:

Seguiram-se, de novo a Inês, desta feita acompanhada pelo Manuel:

A modelar os elementos da história

A apresentar a história ao grupo

Esta segunda história está cheia de fantasia, de personagens que se transformam, de criatividade.

 Ao valorizar estas criações pretendo reforçar a auto-estima, a capacidade de estruturação das ideias, o poder de iniciativa, a imaginação e a criatividade. Ao mesmo tempo, vou trabalhando a organização da linguagem e o enriquecimento da mesma a nível vocabular.

o que é o vento?

Ao analisar o tempo que fez ao longo de uma semana, vimos que todos os dias fez vento.
Mas afinal o que é o vento, essa "coisa" que a gente sente na cara e no corpo, que nos empurra e faz sentir frio, que faz abanar as folhas das árvores e as roupas que estão nos estendais e que não conseguimos ver como vemos o sol, o nevoeiro, o arco-íris ou as nuvens no céu? - foi mais ou menos esta a questão que coloquei ao grupo.
 As respostas foram:
- o vento é o frio;
- o vento é as árvores a abanar;
 - o vento é as folhas a voar...

Em conversa chegámos à conclusão que a única coisa que sabíamos do vento era sobre a sua acção sobre as coisas e então fomos experimentar...

- abanar folhas de papel
- sacudir as mãos
- soprar com a boca

A Inês J. chegou a uma conclusão: " O vento é o ar"
- Mas o ar está sempre à nossa volta, não podemos existir sem ar e nem sempre está vento! - argumentei.

O grupo pensou de novo...

- O vento é o ar a mexer-se! - exclamou o Manuel.
- Exato, o vento é o ar em movimento! - concordei.

Depois falámos sobre o vento frio, o vento quente, a aragem, o vento forte...

Terminamos a fazer leques para cada um poder sentir o vento da forma que mais lhe agradasse. Nos dias seguintes várias crianças trouxeram para o JI leques feitos em casa...

Chegaram mais gotinhas....

Mais um menino trouxe a colaboração da família. Ele esteve doente, por isso não pôde entregá-la antes.
Se quiserem votar nela, façam-no na publicação anterior (onde estão as restantes gotas).

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Alguns meninos fizeram uma gota com o apoio da Cristina e querem partilhá-la.

Brincar....

 

É por isso que a brincadeira é tão privilegiada no jardim de infância onde a organização do espaço e dos materiais visa provocar brincadeiras criativas e que proporcionem acesso a interrogações e pesquisas por parte das crianças que as levem a descobertas que as façam "crescer".

Gotinhas de água

Pedimos às famílias colaboração para decorar o placar da entrada do JI . Como estamos no inverno queremos decorá-lo de acordo com a estação do ano.

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A cada família mandámos uma gota de água em cartolina e eis o resultado:

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Esta gota trouxe-nos uma história do ciclo da água, pelo que publicamos 2 imagens para se verem 2 perspetivas dela

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Queremos pedir a quem visita o nosso blog, que deixe aqui o seu voto, para que possamos eleger "a gota mais criativa". Podem deixar a vossa escolha sob a forma de mensagem, escrevendo o número que está ao pé de cada imagem. A votação pode ser feita até dia 15 de Fevereiro,  após o que publicaremos o resultado.
Quando terminarmos de decorar o placar também o vamos aqui mostrar...