Dia da Mãe

 Para as nossas mães fizemos com muito carinho esta prenda :

Os meninos queriam fazer um quadro para oferecer à mãe - pintamos a moldura numa tela, imprimimos e colamos uma fotografia nossa e cada menino decorou a moldura a seu gosto. Ficaram muito bonitas, não acham?

Vimos o livro "MÃE MARAVILHA", em PowerPoint e conversamos sobre o que é ser mãe.
 Falamos sobre o que queríamos dizer às nossas mães e a Quina escreveu dentro de um coração, onde tínhamos desenhado a foto da nossa mamã.
 Fizemos um envelope em dobragem, a partir de um coração e lá dentro ia a nossa mensagem escrita.







O papel de embrulho foi escrito por nós e decorado com os nossos beijinhos.






Todos adoramos as nossas MÃES!!!

Hora do Conto ...

A "Hora do Conto" este período trouxe-nos não apenas uma  história nova, mas também uma visita muito importante. A professora Adélia trouxe com ela a Dra Rita que é dentista e que nos veio ensinar a tratar bem dos nossos dentes.
Aprendemos uma canção e vimos uma história no data show, relacionadas com a higiene e a saúde dos dentes e, no final, a Dra Rita ensinou-nos tudo o que podemos fazer para ter dentes saudáveis:

- Usar o fio dentário para limpar os espaços entre os dentes

- Lavar os dentes depois das refeições, pelo menos 2 minutos de cada vez, e não se esquecer de escovar a língua

- Como lavar correctamente os dentes para não deixar nenhum sítio onde as bactérias se possam desenvolver

- Usar um líquido especial para bochechar bem a boca

Trouxe todo o material para nós podermos conhecer e aprender a usar: o fio dentário, a pasta e a escova, o elixir para bochechar e ainda um modelo de maxilares com dentes para nós treinarmos a escovagem correcta.

Afinal... o que era "a Vida " que despertámos?

O tempo passou e a "vida" despertou.
Já sabíamos que era uma forma de vida vegetal, que era uma planta, mas não sabíamos qual era. Afinal, ao fim dos 12 dias, em que todos os dias a pulverizamos duas vezes, nasceram uns cogumelos pequeninos e redondos! Em poucos dias cresceram e amadureceram.
Aprendemos com esta experiência que é possível aproveitar as borras de café para alimentar os esporos de cogumelo (que são as sementes para nascerem novos cogumelos).
Ainda vão nascer mais 2 vezes cogumelos e depois ainda se podem utilizar as borras de café para enriquecer a terra de uma horta ou de um jardim.
 Mais uma vez  verificámos que se pode reaproveitar um material ou um produto que parece que já não serve e fazer outra coisa a partir dele.

Reaproveitando ou reutilizando diminuímos a quantidade do lixo que se faz e podemos ter coisas novas.

A minha mãe veio ao JI....

Hoje trazemos noticias de alguns dos trabalhos que temos feito desde a última publicação.

A minha mãe veio ao JI

Este ano convidamos os encarregados de educação para virem ao JI passar um tempo connosco e ensinar-nos a fazer uma coisa que eles saibam e queiram partilhar com o grupo.

A primeira resposta veio da mãe da Verónica e da Maria João que nos visitou e ensinou a fazer um mealheiro com uma lata de feijão. Foi muito simpática. Trouxe tudo o que precisávamos para trabalhar.









Como não deu tempo de acabarmos enquanto ela cá esteve, terminámos mais tarde, de acordo com as suas indicações.

Gostámos de aprender a fazer os bonequinhos em lã para decorar o mealheiro.

Obrigada, mãe Susana pela ideia tão gira que nos deixou!

Dia da Liberdade

Há mais um feriado no nosso calendário.
Os meninos levaram como tarefa perguntar aos adultos porque é que dia 25 de Abril é feriado, mas só a Débora é que se lembrou e perguntou à avó Irene. Hoje estava orgulhosa por se ter lembrado de perguntar, mas um bocadinho atrapalhada porque só se lembrava que " é feriado porque.... a avó disse mas eu só me lembro que "tem qualquer coisa a ver com cravos".
A Quina explicou-nos então porque é que é feriado e nós ficamos muito orgulhosos por saber que se fez uma revolução sem guerra e achámos muito fixe que em vez de darem tiros com as espingardas os nossos soldados tivessem posto cravos a sair delas.
Foi pena não podermos pesquisar na Internet, porque voltaram a roubar os cabos e não temos sequer telefone!  Mas a nossa educadora vai trazer-nos imagens e livros.
Também aprendemos uma canção dessa altura "Uma gaivota voava" e foi giro porque a Marta tinha trazido uma papoila e na canção também dizia " ... uma papoila crescia, crescia..."

lápis de cera aguarelado e a pomba é feita com papel de seda amarrotado

Para comemorarmos o "25 de Abril", fizemos um bonito quadro com a pomba da paz (a pomba que o Picasso desenhou) a educadora tem livros com obras deste artista chamado Picasso e vai trazer para o ficarmos a conhecer.

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Na 6ª feira vamos fazer uma tela gigante com uma pomba gigante .....

Digitinta...

Fizemos digitinta para grande alegria de todos! ... e ainda melhor, como está um sol muito quentinho foi no pátio!




"Já não mexia na djtinta há anos" -disse a Inês R., que tem 3 anos.

Tivemos uma visita....

Recebemos no JI uma visita muito simpática e que, apesar de ser pequenina, já viveu muitas aventuras!

O gatinho bebé da Cristina! Chama-se Sobrevivente porque os irmãos dele foram todos mortos por um outro animal e ele foi o único que a mamã gata conseguiu salvar.

Não é fofinho?

Por causa dele começamos a falar dos nossos animais de estimação e fizemos um trabalho  para sabermos, entre outras coisas, quais os animais que temos e qual a espécie de animal que mais temos entre todos.
Para isso tivemos de fazer um gráfico, onde cada menino representou os seus animais.

Aprendemos que o nosso é um gráfico de barras e que cada gráfico deve ter uma legenda, que serve para ajudar a ler o gráfico.

Depois contámos quantos animais temos segundo a espécie : quantos gatos, quantos cães..... a régua pode ajudar-nos, com descobriu a Débora.

A seguir descobrimos qual era a espécie que temos mais e a que temos menos.




 Cada um de nós resolveu alguns problemas em que exercitamos a capacidade de fazer cálculo mental e treinamos a identificação e  a escrita de números. Os problemas dos meninos mais novos eram mais simples, claro e, quando necessário, puderam recorrer a suportes físicos ( resolver os problemas com recurso a objetos).