Dia da Liberdade

Há mais um feriado no nosso calendário.
Os meninos levaram como tarefa perguntar aos adultos porque é que dia 25 de Abril é feriado, mas só a Débora é que se lembrou e perguntou à avó Irene. Hoje estava orgulhosa por se ter lembrado de perguntar, mas um bocadinho atrapalhada porque só se lembrava que " é feriado porque.... a avó disse mas eu só me lembro que "tem qualquer coisa a ver com cravos".
A Quina explicou-nos então porque é que é feriado e nós ficamos muito orgulhosos por saber que se fez uma revolução sem guerra e achámos muito fixe que em vez de darem tiros com as espingardas os nossos soldados tivessem posto cravos a sair delas.
Foi pena não podermos pesquisar na Internet, porque voltaram a roubar os cabos e não temos sequer telefone!  Mas a nossa educadora vai trazer-nos imagens e livros.
Também aprendemos uma canção dessa altura "Uma gaivota voava" e foi giro porque a Marta tinha trazido uma papoila e na canção também dizia " ... uma papoila crescia, crescia..."

lápis de cera aguarelado e a pomba é feita com papel de seda amarrotado

Para comemorarmos o "25 de Abril", fizemos um bonito quadro com a pomba da paz (a pomba que o Picasso desenhou) a educadora tem livros com obras deste artista chamado Picasso e vai trazer para o ficarmos a conhecer.

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Na 6ª feira vamos fazer uma tela gigante com uma pomba gigante .....

Digitinta...

Fizemos digitinta para grande alegria de todos! ... e ainda melhor, como está um sol muito quentinho foi no pátio!




"Já não mexia na djtinta há anos" -disse a Inês R., que tem 3 anos.

Tivemos uma visita....

Recebemos no JI uma visita muito simpática e que, apesar de ser pequenina, já viveu muitas aventuras!

O gatinho bebé da Cristina! Chama-se Sobrevivente porque os irmãos dele foram todos mortos por um outro animal e ele foi o único que a mamã gata conseguiu salvar.

Não é fofinho?

Por causa dele começamos a falar dos nossos animais de estimação e fizemos um trabalho  para sabermos, entre outras coisas, quais os animais que temos e qual a espécie de animal que mais temos entre todos.
Para isso tivemos de fazer um gráfico, onde cada menino representou os seus animais.

Aprendemos que o nosso é um gráfico de barras e que cada gráfico deve ter uma legenda, que serve para ajudar a ler o gráfico.

Depois contámos quantos animais temos segundo a espécie : quantos gatos, quantos cães..... a régua pode ajudar-nos, com descobriu a Débora.

A seguir descobrimos qual era a espécie que temos mais e a que temos menos.




 Cada um de nós resolveu alguns problemas em que exercitamos a capacidade de fazer cálculo mental e treinamos a identificação e  a escrita de números. Os problemas dos meninos mais novos eram mais simples, claro e, quando necessário, puderam recorrer a suportes físicos ( resolver os problemas com recurso a objetos).

Primavera

 Gostam da nossa "Primavera"?
Utilizamos materiais variados da nossa área das construções: lã, formas de bolos, palhinhas de refresco, tampas de plástico para as flores; cascas de amendoim, papel de rebuçados, papel de seda para as borboletas; pratas de ovos de chocolate para as ervas; metades de bolas de plástico pintadas para as joaninhas....






Nós gostamos muito destas atividades que nos põem a imaginação a trabalhar!

Uma vida misteriosa

"Hoje começamos a acordar uma vida de planta que está a dormir dentro de uma caixa!
Para ela acordar abrimos a portinha da caixa onde ela está.
Com um x-acto fizemos um X no saco de plástico que está dentro da caixa com vida.
Depois pulverizamos com um frasco que tem lá dentro o líquido mais mágico do mundo - água!

Pusemos tudo na área da ciência, onde apanha luz do Sol mas não apanha os raios de Sol.
Agora todos os dias temos de regar a vida com o spray mágico!

Temos de esperar 12 dias para a vida que está lá dentro acordar, crescer e aparecer a espreitar pelo buraco que fizemos. Só aí é que vamos descobrir o que é a vida que está lá dentro.

O que será?

Temos de ter atenção e olhos bem abertos e muita calminha e paciência para esperar... que a vida agora está a dormir." 

(Texto coletivo)

o conta gotas

Recebemos um novo contributo para a área da ciência - a Filipa trouxe um conta gotas. Ninguém, nem ela, sabia como se chamava o objeto, nem para que servia. Desta forma, aprendemos uma palavra nova, conhecemos um utensílio novo e fizemos umas experiências.
Achamos muito engraçado o nome porque quer dizer mesmo o que se faz com o conta gotas... C-o-n-t-a-m -s-e  -g-o-t-a-s...

O conta gotas serve para usarmos a quantidade certa de um líquido: água, medicamento, tinta...

Como a água é transparente e para vermos melhor, pusemos tinta aguada numa taça e experimentámos apertar a borracha do conta gotas devagarinho e as gotas lá pingaram... 1, 2, 3....

... apertando com força não pinga... o líquido sai todo muito depressa e faz um esguicho e não conseguimos contar as gotas.

Bichos da seda III

Ontem as meninas de 5 anos terminaram o trabalho sobre os bichos da seda e apresentaram-no aos amigos.

iniciaram falando dos ovos de onde nascem os bichos da seda

mostraram o bicho da seda em bebé, desenhado por elas

mostraram as folhas de amoreira que eles comem

...como o bicho cresce ao comer as folhas

o casulo feito com o fio que o bicho da seda deita

O bicho dentro do casulo a transformar-se em crisálida

a borboleta que corta o fio e sai de dentro do casulo
para acasalar e pôr os novos ovos

Terminaram mostrando uma outra borboleta que fizeram com lápis de cera aquecido e explicaram que  as borboletas do bicho da seda são apenas uma espécie entre muitas de borboletas que existem.

O trabalho foi muito bem apresentado, souberam dividir tarefas e respeitar os momentos de fala umas das outras. Falaram do principal da vida dos bichos da seda e, no final quiseram compilar em livro as imagens que tinham apresentado. Na capa representaram  em círculo, o ciclo da vida do bicho da seda.

 Mereceram uma grande salva de palmas dos amigos que assistiram.

No final, todos puderam observar com lupa os pequenos bichos, descobrir como são as suas patinhas, como caminham...

Houve ainda tempo para observarem diversos objetos à lupa e perceberem para que serve este instrumento.

 ... até se observaram uns aos outros, no meio de divertidas exclamações.... 

... no JI aprender é muito divertido!