Bichos da seda

Os  ovos das borboletas dos bichos da seda eclodiram há algum tempo e, neste momento, já temos os  casulos.
Os meninos mais novos estão a aprender como é o ciclo de uma vida. Nós, os mais velhos, estamos a ajudá-los a perceber o que acontece.
Fizemos as observações e os registos deste ciclo que em breve estará completo (ou que nunca está completo porque a vida se renova sempre) e queremos partilhar uma das coisas que fizemos - a casa dos casulos.

Há alguns dias, vimos que alguns bichos da seda já eram mesmo adultos, estavam amarelados,  tinham perdido "uma tampinha", deitado um líquido e começado a deitar um fio de seda para tecer os casulos onde se vão esconder para se transformar em borboletas.
Então percebemos que tínhamos um problema: eles estavam a fazer os casulos nos cantos da caixa e, se continuassem deixávamos de poder abrir a tampa para alimentar e limpar os outros bichos mais pequenos. Outros bichos estavam a sair da caixa e a começar a fazer o casulo "em qualquer sítio", quer dizer, no meio das folhas de desenho, no material de ciências (até o microscópio tinha um casulo começado!)
Então reunimo-nos para encontrar uma solução.
Discutimos muitas ideias e acabámos por concordar em fazer a "casa dos casulos".

Arranjámos outra caixa na área das construções e usamos réguas e esquadros para medir e fazer os traços direitos para depois cortarmos os bocados que a caixa tinha a mais. Para podermos continuar a observar as transformações precisávamos de material transparente para fazer a tampa e vermos o que se passava nesta nova casa. Pensámos usar plástico autocolante mas a Quina disse que os bichos da seda iam lá ficar colados e tivemos de pensar bem para resolver este novo problema. Finalmente descobrimos uma folha de mica que prendemos com fita-cola para tapar a caixa.  Para eles respirarem, furamos o plástico com os picos de prender os trabalhos nos placares.
Faltava arranjar uma forma de os bichos passarem de um sítio para o outro. O Tomás queria fazer uma ponte entre as 2 caixas, mas depois eles podiam ir para outro sítio e não para a casa dos casulos. Fizemos então uma porta que abrimos cada vez que há mais bichinhos prontos para fazerem casulo.

Foi um trabalho um bocadinho difícil porque tivemos de pensar muito e de conversar todos para resolver os problemas que iam aparecendo, mas foi giro.
Descobrimos que  já sabemos medir e usar a régua com mais facilidade.

Ecoponto

Já há algum tempo tínhamos iniciado a reformulação do nosso ecoponto, que já estava velho e um bocadinho desorganizado. Para além das coisas terem uma função, também gostamos que estejam bonitas e agradáveis, por isso, e também para os meninos mais novos compreenderem mesmo bem a importância de separar os lixos, resolvemos aprofundar as atividades em volta dos 3R's.

Os 3R's, querem dizer:
Reutilizar (ex: quando se gasta o que está numa embalagem, podemos utilizá-la para outra coisa - um frasco de feijão cozido pode servir para guardar berlindes)
Reciclar (ex: uma coisa pode servir para fazer outra nova - o frasco de feijão cozido pode ser pintado e transformar-se numa bonita jarra para pôr flores ou pode ser colocado no vidrão para ir para a fábrica e fazer vidro novo)
Reduzir (se fizermos alguma das coisas que dissemos em cima,  não deitamos o frasco para o lixo, por isso vai haver menos lixo. Vamos reduzir a quantidade de lixo que fazemos)

Bem, mas voltando a falar do ecoponto:
- levámos os baldes do nosso ecoponto para despejar e fomos visitar o ecoponto que há perto da igreja.
- conversámos bastante sobre cada contentor e descobrimos que há lá 1 novo - o cor de laranja, que é o oleão e serve para pôr o óleo já usado.
 - investigamos na internet 
- descobrimos um jogo com um ecoponto e a educadora imprimiu-o para cada um de nós fazer o seu (vai-se rodando o círculo de baixo, aparece um objeto do lado esquerdo e, do lado direito, o ecoponto onde se deve colocar . Ex: saco de plástico - ecoponto amarelo)
- fizemos o jogo
- o Afonso e a Lara trouxeram baldes de tinta (vazios!) e fizemos novos contentores para separar o lixo na sala.
Precisamos de medir os baldes e de usar a régua para marcar os riscos direitinhos.
Foi preciso planear muito bem e trabalhar em grupos para conseguirmos um bom resultado. Não foi muito fácil ao princípio. Cada um tinha uma tarefa e alguns meninos estavam mesmo sem ideias! E às vezes  também temos dificuldade em estar de acordo com quem é que faz o quê, pois queremos todos fazer o mesmo.

Agora temos:
O senhor Papelão - para pôr o papel e o cartão 
O senhor Plasticão - para as embalagens de plástico e de  lata 
O senhor Pilhão - para as pilhas que gastarmos na sala e outras que vamos trazer de casa ( na sala não gastamos muitas, porque usamos quase sempre pilhas recarregáveis)
O senhor Lixão - onde colocamos os lixos que não podem ir para os outros contentores.
Também temos o Rolhinhas, onde guardamos as rolhas para entregar no final do ano letivo.

Miminhos para as mães

Hoje já podemos falar! E até podemos contar qual foi a reacção das nossas mamãs.
Todas nos deram beijocas e disseram que gostavam muito. Algumas até já usaram as jóias que lhes oferecemos.

Pois é, fizemos jóias para a mulher mais preciosa das nossas vidas. Cada um escolheu a que achava que mais lhe agradava e depois foi só puxar pela imaginação. Com o apoio dos adultos da nossa sala, o resultado foi muito bonito. Alguns meninos conseguiram fazer tudo sozinhos. A Matilde, quando lhe perguntavam se queria ajuda, até ficava quase zangada: "É a prenda para a mamã, eu faço!"

Como podem ver, a Laura usa proteção para trabalhar!!

Levantando o véu

Não, não vamos dizer quais foram as prendas que fizemos para as nossas mães, mas já podemos falar mais um bocadinho....

- quando começamos a preparar o dia da mãe, pensamos que era importante relembrar a importância da reciclagem
- como toda a gente fala na crise e na importância de não desperdiçar e de encontrar formas de aproveitar o que temos refletimos sobre isso e tentamos ter isso em conta

Bem... se não podemos falar da prenda podemos falar ( e mostrar) do embrulho.





Para fazer o papel de embrulho experimentamos uma técnica nova - utilizamos a técnica de pintura com berlindes.

 Foi divertido e ficaram uns papeis lindos. Parecem pinturas de artista. Há quadros que parecem ter sido pintados assim, mas não foram. Em breve voltamos a falar nisso porque vamos investigar sobre isso.

Higiene e Segurança no trabalho

Quando fizemos os aventais para nos proteger na modelagem, falámos de profissões em que é necessário usar proteções para as pessoas não se magoarem quando estão a trabalhar.
Perguntámos aos nossos pais e descobrimos que quase todos usam fatos ou outras coisas para se protegerem - pode ser proteger-se da sujidade ( roupas. aventais e luvas), dos micróbios (luvas e máscaras), de coisas que caiam ou que furem ( capacetes, botas de biqueira de aço), de sons (abafadores de som) ou de luzes (óculos), de máquinas (diversos equipamentos)...
" O meu pai  trabalha nos elevadores e usa botas com a sola grossa e muito duras à frente" (Laura)
" O meu pai usa phones e capacete, porque trabalha com máquinas." (Dinis)
" A minha mãe usa botas de borracha, avental  e uma coisa na cabeça, porque trabalha com  peixes e alguns estão gelados. Ela usa isso para não se sujar e para não se molhar." (Tomás)


Vimos e analisamos imagens sobre este assunto na internet e fizemos uma ficha de identificação para não nos esquecermos do que falámos porque é muito importante.

Desenhar com borracha

A Quina ontem disse uma coisa que nos deixou curiosos. Disse que se pode desenhar com  borracha. Como ninguém descobriu como é que era possível fazer isso, prometeu que hoje nos ensinava, se ainda não tivéssemos adivinhado como se faz.
Hoje de manhã recordamos-lhe a promessa feita. O Tomás já tinha pensado muito no assunto e tinha uma ideia de como fazer. Explicou então:  "desenhamos num papel e apagamos a desenhar o que quisermos". Ficámos um bocado confusos, mas a Quina disse que ele estava "quase lá".
Então fomos para a área da expressão plástica e a educadora apresentou-nos o material necessário:
- 1 folha de papel
 - 1 lápis de carvão

- 1 borracha (de preferência com uma ponta fina)




 Como se faz?E fácil!
1º - risca-se a folha com o lápis

2º - com a borracha vai-se apagando como se estivéssemos a desenhar

 e... já está!

Foi bem interessante!

Preparando... o dia da Mãe

Estamos a preparar o dia da Mãe.
Todas as nossas conversas rodam em torno da mãe.
Hoje vimos um livro sobre a mãe que uma amiga da Quina lhe mandou (Olha, vocês também fazem partilhas, professora!). Chama-se Mãe Maravilha.  É muito bonito, as imagens são coloridas e fazem sentir carinho.


Cada menino já escolheu o que quer fazer para oferecer à sua mãe, mas não vamos contar!!

Mas deixamos aqui os desenhos que já fizemos das nossas mães connosco. Hoje vimos reproduções de  pinturas de artistas que desenharam mães e filhos e no fim, a Quina sugeriu-nos fazermos o mesmo, mas usando um material que nunca tínhamos utilizado, um material que os muito antigos usavam para escrever e desenhar - penas. Na área das construções encontrámos umas penas de galinha e a Quina aguçou-lhes as pontas para escreverem traços mais finos e mais grossos, preparou tinta preta aguada e.... nós  desenhámos...