sexta-feira, 13 de abril de 2012

A primavera e a A Árvore da Vida

Hoje voltamos a trabalhar na nossa árvore da primavera.
Os meninos de 3 e 4 anos fizeram borboletas para pendurar nos ramos da árvore. Usaram rolhas de cortiça e papéis de rebuçados. Ficaram muito engraçadas!

À tarde, vimos uma recolha que a Quina fez na internet sobre um pintor que pintou quadros muito coloridos e lindos sobre a natureza, Gustav Klimt. Nós ficámos maravilhados!
Enquanto os meninos mais novos trabalhavam na árvore da primavera, nós os mais velhos, desenhámos uma árvore inspirados no quadro "árvore da vida" de Klimt.
Primeiro observamos o quadro e vimos quais as cores que ele utilizou, que forma têm os ramos ("São como o cabelo do Diogo, todos aos caracóis.")... depois, desenhámos com lápis de cera, carregando bem para ficar bem marcado.


  No fim, pintámos com uma aguada feita com cargas de canetas de feltro.Foi giro porque os lápis de cera têm gordurinha e a tinta não pinta onde tem gordura. Só ficou pintado onde não pusemos lápis de cera.






























Achamos que trabalhamos bem porque as nossas árvores estão parecidas com as de Klimt.












A grande invasão!

Hoje o nosso JI sofreu uma grande invasão...

Dezenas e dezenas de pequenos bichinhos com asas começaram a sair de debaixo do lavatório da sala de atividades!
Mas vamos contar melhor: estávamos a acabar um trabalho de registo sobre os nossos bichos da seda (que cresceram imenso - como diz a Matilde - nas férias) quando começamos a ver umas "coisinhas" com asas a aparecer ao pé do lavatório. Mas eram só 5 ou 6 e ninguém prestou muita atenção.

No fim de almoço, estavam os meninos de 4 e 5 anos a trabalhar ao fundo da sala, quando a Filipa reparou que no chão havia centenas desses bichinhos. Fomos observar melhor e concluímos que eram formigas com asas. Saíam por baixo do lavatório às dezenas. Imediatamente fomos buscar garrafinhas de plástico e começámos a apanhá-las lá para dentro. Depois fomos pô-las a voar no pátio. Aproveitámos e observamo-las com as lupas. Têm asas transparentes e mais compridas que o corpo delas. Entretanto, a educadora tinha ido à internet procurar informações e disse-nos que:

-   as formigas que têm asas são formigas rainhas jovens;
-  quando saem da colónia e nós podemos vê-las, como acontece agora, é quando preparam o voo nupcial (de acasalamento) para tentarem criar de uma nova colónia;
 -  a seguir a acasalar  os machos morrem  e as jovens formigas voam grandes distâncias até encontrarem um novo sítio para  fundarem outra  colónia;
 - nessa altura, arrancam  as asas e iniciam a escavação  do  novo formigueiro;
-  É a jovem rainha que cava o túnel formando um pequeno quarto, chamado câmara, que a seguir  fecha selando-a;
- no fim,  inicia a postura dos ovos;
-  passados  60 dias já tem novas operárias que vão alimentá-la e ajudam a construir a nova colónia.

Aproveitámos estar com as lupas e fomos observar outros insetos que apanhámos: um grilo, uma melga de pernas altas, um aranhão, bichos de conta...


 Como as lupas aumentam nós podemos ver coisas em que não reparamos quando olhamos para as coisas normalmente. Com o microscópio é que é mesmo espetacular, até descobrimos coisas que não sabíamos mesmo que existem.

Nós gostamos muito de animais e gostámos de ter aprendido mais sobre a vida das formigas.

terça-feira, 10 de abril de 2012

Exposição de trabalhos sobre lengalengas

Ainda estamos a tempo de lembrar que os JI do nosso Agrupamento  têm uma exposição na escola sede que mostra algum do trabalho realizado sobre Lengalengas, só até dia 14. Vale a pena visitá-la. Está fixe!
Querem saber como é?

Tem livros, cartazes, fantoches, o bolo da Mosca Fosca, uma teia de aranha.... e muitas lengalengas...







Nós colaboramos com 2 livros e 2 cartazes e algumas das lengalengas que trabalhamos foi durante o período da CAF, com a Liliana e com a Cristina.









sábado, 24 de março de 2012

Feliz Páscoa para todos



As férias estão quase a começar e queremos deixar com todos o nosso desejo de




Feliz Páscoa para todos!

Visita do Coelho da Páscoa

Aguardávamos com ansiedade o dia de ontem.  Todos os meninos se lembravam muito bem que, na Páscoa do ano passado o coelho da Páscoa nos visitou e nos preparou uma bela caça ao tesouro. Faria ele este ano a mesma coisa?
 Logo de manhã, a Liliana (AO) disse que lhe viu o rabo branquinho quando ele ia a fugir!
Quando o Diogo foi guardar um livro à biblioteca viu, pela janela, uma seta numa árvore!
A nossa excitação era enorme quando a campainha soou... já não conseguimos ver o coelho mas depressa começamos a descobrir setas e mensagens no pátio. Estávamos tão alvoroçados que até tropeçávamos uns nos outros! Foi preciso a educadora impor alguma calma para podermos continuar.













No fim de darmos a volta ao pátio, de descobrirmos mensagens e de cumprirmos as missões que nos indicavam, chegámos ao nosso "pinhal" (pinheiro nórdico com o chão coberto de agulhas que formam uma camada fofa).





 Numa árvore aí perto encontramos finalmente o tesouro! A Inês (responsável do dia) teve a missão de distribuir os tesourinhos a cada um.


O coelho da Páscoa foi tão generoso que até os adultos tiveram direito ao seu tesouro!


Banda desenhada

Vimos na internet uma história muito bonita sobre os ovos da Páscoa. Chama-se "O Segredo dos Ovos de Páscoa". No final conversamos bastante sobre o significado da história. Concluímos que falava sobre os sentimentos bons que as pessoas têm umas pelas outras . o amor, a amizade, os desejos de coisas boas para as pessoas de quem gostamos.
A Quina disse-nos que tinha aquela história, mas sem imagens, só com texto e que tinha gostado muito da forma como esta estava ilustrada. Conversámos então sobre ilustração de histórias e quais os tipos de ilustrações que cada um de nós mais gosta. Quase todos gostamos mais de desenhos cheios de cores e com
imagens grandes. Então a nossa educadora propôs que ilustrássemos a história que tínhamos ouvido.
"E que tal em banda desenhada?" - sugeriu.

"Banda desenhada é na televisão"
"Não é nada, isso é bonecos"


"Estou a ver que há aqui alguma confusão. Na televisão podemos ver desenhos animados, que é diferente. Nos desenhos animados os personagens mexem-se, na banda desenhada não..."
"Eu sei o que é banda desenhada, nós temos na biblioteca - acrescentou o Dinis -  posso ir lá buscar um livro?"

Bem, analisado o que é BD e as suas caraterísticas lançamos mãos à obra:

- relemos a história e dividimo-la em partes (cada parte fica num espaço "rodeado por uma linha", " "não tem de ser um quadrado, pois não?" e depois vai ser ilustrada);
- decidimos que não íamos desenhar, íamos procurar nas imagens que a net tem ("há desenhos bué "nitos";
-analisamos o texto para descobrir as imagens que eram necessárias;
- fomos pesquisar e foi fácil decidir porque facilmente chegámos a acordo ("senão votamos!");
- imprimimos as imagens (foi muito divertido porque imaginávamos que, de dentro da impressora, iam sair lagartixas, cobras e corujas a sério e todos fazíamos barulho. Descobrimos que a Quina "fica toda arrepiada" com osgas!)
- colorimos as imagens com lápis de cor e recortamo-las;
- a história estava cortada em pedaços e tivemos de a organizar na sequência correta para a colar nos espaços certos

- no final, cada menino colou no sítio correto as imagens correspondentes ao texto que já lá estava colado.



















(Quando a Quina nos perguntou que sinal é que se colocava no final da frase em que pergunta o que há dentro dos ovos da Páscoa, o Gonçalo disse muito depressa "É o sinal de mistério!")








Primavera, letras e palavras

Com as letras da palavra "PRIMAVERA" escrevemos muitas outras palavras. Quando íamos pintar as letras para o placar da entrada, um menino observou: "Estão aqui as letras de PAI!"  e logo todos começaram a descobrir letras de outras palavras: dos seus nomes e dos nomes dos amigos, de mãe... Então a nossa educadora perguntou se alguém queria escrever outras palavras para lermos. Todos quisemos. Descobrimos então que não basta juntar letras para formar palavras. É necessário que as letras estejam no lugar certo.
Brincamos com os sons das letras e foi muito interessante descobrir que as meninas do grupo dos 4 anos já sabem ler algumas palavras pequenas, como pá, pé, má.



Cada um desenhou nas letras da palavra PRIMAVERA, alguma coisa que lhe lembrasse a estação do ano que começou...