Em 2012, eu quero....

A proposta foi pensar no que são capazes de fazer, no que fazem bem, menos bem ou não conseguem fazer ainda.  Como estamos no início do ano, pareceu-me  boa altura para se avaliarem e às suas competências. O trabalho foi realizado apenas com o grupo de crianças de 5 anos.
Eis então o que cada um deseja conseguir  aprender a fazer ou fazer melhor ao longo do ano de 2012:

- a fazer números

- a mergulhar no mar

-a dizer as palavras todas bem

- a ler

- a jogar à bola e a marcar golos

-a andar de burro, como quando vamos àquela quinta (do Arrife)

- a escrever para saber fazer muitas palavras e escrever coisas que eu quero

DINIS

- a fazer letras

- a cozinhar

- aprender a ler para ser professora

- a saltar bem à corda

- a lavar a loiça para ajudar a mãe

LARA

- golpes de karaté

- a matar animais para comer (peixes)

- a ser melhor

- a fazer desenhos lindos

- a portar-me bem

- fazer contas (já sei fazer algumas mas quero saber outras)

- a andar de bicicleta sem rodinhas

- a fazer castelos com os jogos de madeira e castelos de areia com os meninos

- a subir a uma árvore que tenha alguma coisa para comer, quando eu estiver com fome

-a perceber o que se vê no microscópio

-a ajudar os animais que estejam em perigo (ex: algum animal que estiver no topo de um prédio e eu quero saber ir lá salvá-lo

- a arrumar e dobrar a minha roupa nas gavetas

-a fazer truques de ginástica

 TOMÁS

 - a escrever

- a saltar à corda sozinha

- andar de bicicleta sem rodinhas

- a dar comida aos cavalinhos quando for a casa de alguém que tenha cavalos

- a ler livros sozinha para conhecer as histórias

MATILDE 

 

- a escrever, porque saber escrever é muito importante

- a não me portar mal

- a brincar com os meninos sem lhes fazer maldades

-a arrumar os brinquedos e as minhas coisas: o pijama e as cuecas

- a fazer contas, porque eu gosto de fazer muitas e ainda sei pouco com números, não sei algumas coisas, mas sei fazer contas de mais e menos…

DIOGO

-  a fazer comer bem

-a fazer desenhos muito bem

-a ler livros para saber o que têm lá escrito

-a saber colar bem

-a não ter medo de ir ao dentista e deixar tratar os dentes

GONÇALO

- a rimar porque eu quero saber todas as palavras que rimam

- a escrever e ler

- a cozinhar para fazer comida para quando for grande e tiver filhos

- a andar de cavalo

- a pintar as unhas porque vou ser manicura

- a cantar com voz bonita

- a dar comida aos bebés para quando for grande e tiver um bebé saber dar-lhe comida.

LAURA 

Livros e Leituras....

Fizemos a avaliação da forma como utilizamos  a biblioteca nos meses de novembro e dezembro. Sempre que vemos um livro, preenchemos a ficha de consulta. Os meninos que ainda não sabem copiar as coisas que é necessário escrever, pedem aos adultos ou a um amigo que já saiba e eles ajudam.

A educadora juntou as fichas todas e registou os dados.


































Agora nós preenchemos um  registo individual e cada menino o analisou com a Quina.

Depois tiramos conclusões e tomamos decisões. Assim, cada menino pode contar quantas vezes tinha ido à biblioteca nestes meses e analisou se o tinha feito muitas ou poucas vezes e porque é que tal aconteceu.Tiradas as conclusões, os meninos que foram poucas vezes à biblioteca comprometeram-se a tentar frequentá-la mais vezes, até porque todos gostam muito de ver livros.
Como ficaram registados os nomes dos livros, também podemos ver quais os livros que os meninos mais veêm e conversarmos sobre isso.


No final de cada mês vamos passar a analisar os dados, para nos apercebermos melhor da importância que a biblioteca tem para cada um dos meninos e refletirmos sobre isso.

Planeando o dia de Reis

Hoje conhecemos a história dos Reis Magos, contada pela  educadora.
Estivemos a planear as actividades que faremos até 6ª feira:
- decidimos fazer um bolo-rei (alguns meninos não gostam de o comer, mas gostam de ajudar a fazê-lo e querem levar um bocado para partilhar com a família). Vamos fazer a mesma receita que utilizamos no ano passado porque o bolo-rei ficou muito gostoso;
- escrevemos um recado para os pais a pedir a colaboração com  o envio de alguns dos ingredientes necessários;
- fizemos coroas, decoradas com "pedras preciosas", para usarmos na 6ª feira;
- queremos saber porque se come bolo-rei no dia 6 de janeiro e a educadora ficou responsável por procurar informações sobre isso;
- vamos aprender uma canção sobre os reis magos e vamos dramatizá-la (temos de escolher quem vai fazer cada papel);
- na 6ª feira de manhã vamos cantar essa canção à Junta de Freguesia e à Dália ( é a senhora que nos serve o almoço e é nossa amiga);
- na 6ª feira à tarde vamos cantá-la aos amigos da EB1, levamos o bolo-rei e partilhamos com eles.


As nossas coroas ficaram todas lindas...

e nós parecemos uns pequenos Reis!

A surpresa do Pai Natal

Voltámos ao JI após as férias do Natal e do Ano Novo e descobrimos qual foi a surpresa que o Pai Natal nos trouxe... bem, não foi uma surpresa, foram várias!

3 bicicletas e 3 capacetes
( os capacetes são para nos proteger se cairmos, a nossa educadora ainda vai comprar umas joelheiras e umas cotoveleiras para ficarmos mesmo muito bem protegidos)

um quadro magnético muito grande para trabalharmos e desenharmos.

O Pai Natal, este ano, foi muito generoso connosco e nós ficámos muito felizes.