O nosso trabalho na SNL

Fizemos o livro, como tínhamos combinado. Também fizemos uma história para o livro. Chama-se  Magia no Castelo.

1º - A Quina apresentou-nos o castelo só em madeira e depois combinámos que íamos fazer uma história com uma fada e um rei (foi um bocadinho difícil decidir porque uns meninos queriam fazer com bruxas más  e outros com  fadas, mas cada um explicou ao grupo porque queria assim e depois votámos e ganharam as fadas).
2º - Inventámos a história  (ver mais abaixo depois do slideshow)

3º -
Todos desenhámos as personagens e depois escolhemos os desenhos que mais gostámos para servir de modelo para os fantoche
4º - Discutimos como se iriam construir os fantoches e escolhemos os materiais


5º - A Quina levou tudo para casa e fez os fantoches como nós tínhamos combinado





6º- Pintámos as páginas do livro e quando estavam secas desenhamos com pincel

Depois do Carnaval, vamos levar o livro para casa para mostrar à nossa família e vamos inventar, com a ajuda dos nossos pais, uma história nova ou uma poesia, ou uma canção... e fazemos um novo livro com a colaboração de todos.




 

Esta foi a história que criamos:

Adorámos brincar contar histórias com os fantoches e o castelo!

 

Avaliação da semana :

- Cumprimos o que tínhamos planeado fazer esta semana. Foi bom.
- Foi complicado porque também queríamos festejar o Carnaval e preparar o desfile, mas acabámos por fazer um bocadinho de cada...
- Adorámos fazer o livro porque:
              - é um livro diferente dos outros todos
              - fomos nós que inventámos tudo (menos o castelo em madeira. Esse foi comprado)
                - os fantoches de dedo ficaram fabulosos e são mesmo bons nos nossos dedos
                 - não construímos os fantoches mas escolhemos tudo para os fazer
        - vamos brincar muito com o livro e até podemos levá-lo para casa

Actividade na CAF (Componente de Apoio à Família)

Nos períodos em que estamos na CAF, temos feito actividades com a Liliana (AO).
Ao longo da semana que passou, começamos a improvisar pequenas dramatizações. Partimos da história d'

Cada um de nós escolheu a personagem que queria ser e a roupa que queria vestir. Depois ....  mas vamos mostrar-vos:
"Era uma vez...
um Capuchinho Vermelho que foi a casa da sua avozinha levar-lhe um lanchinho, que a sua mãe tinha preparado.
No caminho encontrou o Lobo que lhe disse para ir por outro caminho porque chegava mais depressa a casa da avó , na floresta.
E o Capuchinho assim fez. Chegou num instante a casa da avó.
A avó ficou muito feliz em ver a sua netinha e ficou deliciada com o lanche que ela lhe trouxe.

Mas o Lobo era matreiro e foi fazer uma visita à avozinha para poder comer o lanchinho.

Como ainda ficou com fome decidiu comer também a avozinha.

Mas a Capuchinho descobriu e foi chamar ajuda e salvaram a avozinha e o Lobo aprendeu a lição. Nunca mais voltou a ser mau!"




Foi assim que nós recontámos a história.
Divertimo-nos muito a fazer estas actividades.

Semana Nacional de Leitura

Hoje começou a Semana Nacional de Leitura, quer dizer que ainda vamos fazer mais coisas em redor dos livros, das histórias, das poesias...
Para poderem saber o que vamos fazer, deixamos aqui o nosso cartaz com o que planeamos:
(no cartaz estão também as actividades dos amigos da EB)

No fim da semana vamos contar como foi e mostrar o livro que vamos fazer.

Nós e a segurança (rodoviária e não só)

No dia 8, a equipa da "Escola Segura" da GNR veio ao jardim-de-infância falar sobre os comportamentos que devemos ter e os que não devemos ter para vivermos em segurança.
Mostraram-nos um filme com meninos e meninas e também com polícias.
Falaram sobre os comportamentos seguros na rua, quando somos peões e quando somos passageiros; em casa, onde não devemos mexer, como devemos fazer...
Gostámos da visita deles e  aprendemos coisas muito importantes.
No fim fomos fazer uma cidade com ruas e carros e pessoas e sinais de trânsito.

Trabalhamos muitos dias nisso, porque houve muitas coisas para fazer e não foi muito fácil. Tivemos de conversar muito para combinar como íamos fazer porque todos queríamos trabalhar e tivemos nos dividir e trabalhar uns de cada vez.

Os meninos mais velhos foram encarregues de resolver as situações mais difíceis. Por exemplo,tínhamos 4 passadeiras e  precisávamos de saber quantos semáforos íamos construir para serem 2 em cada passadeira.
O A., o I.e o A. C. estiveram a pensar juntos, com o apoio da educadora. Desenharam as 4 passadeiras e escreveram o número 2 ao pé de cada uma (1 passadeira corresponde a 2 semáforos), depois adicionaram os 2 todos e, contando pelos dedos chegaram à conclusão que precisávamos de fazer 8 semáforos. Deram a informação ao grupo que ia fazer os semáforos e ele pode começar a trabalhar.

Elaboramos um panfleto para levar aos pais e recordar-lhes algumas coisas que são importantes para nós vivermos com maior segurança. Fomos ao site da Prevenção Rodoviária Portuguesa e recolhemos informações úteis.

Trabalhamos em fichas que nos ajudaram a compreender melhor o que faláramos.



 As nossas sessões de movimento foram sobre este tema, numa delas explorámos um percurso em que uns meninos eram carros e outros peões e tínhamos de nos comportar de acordo com as regras.

à espera que o trânsito passe para poder atravessar

 Ontem organizamos uma gincana no pátio com triciclos e uma bicicleta que os meninos trouxeram de casa.

trânsito parado ao sinal vermelho-peões a atravessar com sinal

 

verde

a brincar no pátio, fora da estrada

 atravessar na passadeira com o sinal verde para os peões

à espera que o sinal mude

Até o cavalinho de pau aprendeu a andar na estrada!

 Foi mega divertido... e agora já não nos esquecemos das regras de segurança!

Avaliação:

- Gostamos de fazer este trabalho.
- Algumas coisas foram difíceis e outras divertidas.
- Aprendemos coisas sobre segurança.
- Aprendemos coisas que não eram de segurança, eram de saber fazer : saber colar, inventar carros com materiais de reciclagem, resolver problemas, trabalhar uns com os outros ajudar os amigos que tinham dificuldade em fazer uma coisa...

Dia dos Amigos

Hoje é dia dos namorados, mas nós decidimos que íamos festejar o dia dos amigos porque ainda somos pequenos e só alguns é que têm namorado (a) - só 4 meninos da sala e faltou a namorada de um de nós.
Conversámos sobre a Amizade e sobre o que é ter amigos. Alguns meninos disseram o que pensam sobre isso:

Ser amigo ...

- é brincar muito, juntos. (T.)
- é combinar com os outros para falarmos as coisas boas que temos para dizer aos amigos. É jogar à bola juntos no Jardim e em casa. (I.)
- é gostar um do outro. (A.F.)
- é ir a casa uns dos outros e brincar sem fazer mal. (F.)
- é bom. É trabalhar juntos e oferecer um desenho ao outro e oferecer um bolo que temos e dar brinquedos. (A.)
-  Amiga é a mãe. (G.)
- O meu pai e a minha mãe são meus amigos. Eles fazem-me o almoço e dão-me miminho. (D.)

Depois a Quina leu-nos um livro chamado "Amigo, Amigão", de um escritor chamado Armindo Pinhão e no fim, fizemos um poema.

Poema de um amigo

Um amigo

Não importa se é pequeno ou grande

Não importa o nome que tem

Ou se é magro ou gordo.

O importante

É que nos faça felizes do fundo do coração

O importante

É que ele goste de nós

E que nós gostemos dele.

(Poema Colectivo)

Fizemos a nossa fotografia em desenho para pôr num coração  em veludo e pusemos na saquinha das surpresas. Cada menino tirou um coração e o menino que tinha feito aquele coração ficou o amigo especial do dia de hoje. Depois cada menino levou para casa o coração que tinha ganho para se lembrar sempre do seu amigo especial.

Temos um vulcão na sala!!!

Isto de fazer anos está a dar que falar!
O António fez 5 anos e trouxe um bolo espectacular que a mãe dele fez. (A mãe do António faz bolos lindíssimos). Querem ver como era?

Pois motivados por ele começámos a fazer perguntas sobre vulcões, fomos pesquisar na Internet e... imaginem, terminamos com um vulcão privado na sala, ainda por cima em erupção!

Fizemos assim:
Colocamos sobre a mesa o material necessário: 

1 placa de cartão

1 lata de salsichas vazia

3 sacos de barro

1 saqueta de bicabornato de sódio

1 garrafa de vinagre de vinho tinto

Colocamos  a lata sobre o cartão e fomos cobrindo a lata com barro, até fazermos a forma de um vulcão.
Alguns meninos foram à rua buscar raminhos e pedras para fazer a paisagem.Quando tudo ficou pronto despejamos um bocado de borato de sódio no buraco (cratera) do vulcão. Depois juntamos vinagre e o vulcão entrou em erupção!!!
Agora vamos esperar que o material seque todo bem para pintar o nosso vulcão que já está na nossa área da ciência.
À tarde fizemos o registo escrito da experiência e desenhamos vulcões.
Hoje foi um dia super divertido e em que aprendemos muitíssimo sobre o nosso planeta!
Aprendemos a fazer o vulcão com a "Ciência a Brincar".
http://mars.fis.uc.pt/%7ecp/cab/dterra/node9.htmlI
Descobrimos coisa bem giras e interessantes sobre os vulcões e escrevemos textos sobre isso.
Também fomos ao you tube ver filmes de vulcões em erupção.
A nossa Terra é fantástica!! 

Para onde vai o Vento?

Hoje o chefe foi o Tomás.
Ele teve sorte, foi o dia em que fez 5 anos e foi o chefe!
A nossa educadora quando viu o quadro do tempo e reparou que ele tinha marcado que estava vento, perguntou-lhe: "Como sabes que está vento? Viste o vento?" Ele riu-se e respondeu: "O vento não se vê,  senti-o. Pôs-me os cabelos no ar."
Depois estivemos a falar do vento. Aprendemos que "o vento é o ar em movimento", quer dizer é o ar a ir de um lado para o outro. Quando vai muito depressa dizemos que está uma ventania. Ás vezes até leva casas e carros pelo ar, então chama-se furacão. Quando vai devagarinho é uma aragem ou uma brisa. Hoje está só um vento médio e um bocado frio.

Queríamos saber para onde é que o ar ia a correr e fomos construir um cata-vento. Foi giro porque usamos materiais da nossa sala e foi fácil de fazer.